Утвержден
на заседании педагогического совета
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
«29» апреля 2013 г.
протокол № 8
председатель Казанцева Н.И.
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
(наименование ОУ)
р.п. Голышманово
2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
- Введение
- Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
- Система управления образовательным учреждением
- Структура классов
- Реализуемые образовательные программы
5.1. Уровень
5.2. Направленность
5.3. Полнота реализации учебных программ
- Качество подготовки выпускников
6.1. Уровень текущего и промежуточного контроля знаний
6.2. Результаты региональной оценки качества знаний обучающихся
6.3. Результаты итоговой аттестации выпускников
- Условия реализации образовательных программ
7.1. Кадровое обеспечение
- укомплектованность штатов
- уровень квалификации педагогических, руководящих работников
7.2. Учебно-методическое обеспечение
7.3. Информационно-техническое оснащение
7.4. Материально-техническое обеспечение
- Воспитательная работа
- Условия, обеспечивающие безопасность образовательной среды
- 1. Введение
Самообследование муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №2» проведено с целью анализа деятельности образовательного учреждения за период с 2010 - 2011 уч. года по 2012-2013 уч. год, уровня готовности образовательного учреждения к процедуре государственной аккредитации.
Результаты самообследования рассмотрены на заседании педагогического совета школы (протокол № 8 от 29.04.2013г.).
2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Полное (сокращенное) наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №2» (МАОУ «Голышмановская СОШ№2»).
Местонахождение: 627300, Российская Федерация, Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Комсомольская, №86
Адреса мест осуществления образовательной деятельности:
627300, Российская Федерация, Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Комсомольская, №86.
Учредителем школы является Отдел образования Администрации Голышмановского муниципального района, расположенный по адресу: Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Садовая, д. 80 стр. 1.
Деятельность школы осуществляется на основании устава, зарегистрированного в установленном порядке.
Место регистрации Устава: Межрайонная ИФНС России № 14 по Тюменской области, принят 07.10. 2002.
Дата утверждения учредителем: 22.11.2012 г.
Свидетельство о включении в единый государственный реестр юридических лиц (ЕГРЮЛ): №72 № 002237441 от 20.12. 2012г.
ИНН 7214005739, ОГРН 1027201554863
Согласно лицензии серия 72 Л01 №0000317, регистрационный № 0084, выданной департаментом по лицензированию, государственной аккредитации, надзору и контролю в сфере образования Тюменской от 18.04.2013 г. сроком действия – бессрочно. Школа реализует основные общеобразовательные программы начального общего срок освоения 4 года, основного общего срок освоения 5 лет, среднего (полного) общего образования срок освоения 2 года, начального общего образования для специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида срок освоения 4 года, основного общего образования для специальных (коррекционных) образовательных 8 вида сроком освоения на 5 лет, указанные в приложении к лицензии, предусмотренные для соответствующего типа образовательных учреждений в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
В соответствии с лицензией приложения 1.1 МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеет право ведения образовательной деятельности по образовательным программам:
№ |
Наименование |
Уровень, направленность
|
Сроки освоения |
1. |
Начальное общее образование |
общеобразовательный |
4 года |
2. |
Основное общего образования |
общеобразовательный |
5 лет |
3. |
Среднее (полное) общее образование |
общеобразовательный |
2 года |
4 |
Начальное общее образование |
Начальное общее образование для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида |
4 года |
5 |
Основное общего образования |
Основное общего образования для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида |
5 лет |
Выполнение лицензионных нормативов
Лицензионный норматив |
Контрольный норматив |
Фактическое значение |
Образовательный ценз педагогических работников |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям
|
Соответствует
|
Квалификация педагогических работников |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Обеспечение учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Школа имеет организационно-правовые документы и заключения надзорных органов, позволяющие вести образовательную деятельность в сфере начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования:
- свидетельство о государственной аккредитации от 25.05.2010 г. АА 000134, регистрационный № 2676;
- свидетельство о государственной регистрации права Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Тюменской области 72 НМ № 274970 от 06.09. 2012г.,
- санитарно - эпидемиологическое заключение от 10.01.2013 г., №72.ОЦ.08.хххМ.000001.01.13 о соответствии государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам;
- заключение УГПН ГУ МЧС России по Тюменской области о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности от 13.03.2008, № 000225;
- медецинское обслуживание осуществляется фельдшером Балуковой М.Ф.соглашение о взаимодействии по обеспечению медицинского обслуживания обучающихся с государственным лечебно-профилактическим учреждением Тюменской области «Областная больница № 11» (р. п. Голышманово);
- договор на оказание услуг по организации питания детей от 09.01.2013 г с ИП Мудровой Н.В..
Внутришкольная нормативная документация:
В наличии планы и протоколы заседаний педагогического совета. На заседаниях рассматриваются вопросы организации учебной, внеучебной деятельности, кружковой работы, воспитательной деятельности школы, летнего отдыха обучающихся, возникающие проблемы и способы их решения. Периодичность заседаний – не менее 4 раз в учебном году, присутствуют постоянные члены педагогического совета.
Протоколы педагогических советов за три года прошиты, пронумерованы, скреплены подписью директора школы и гербовой печатью образовательного учреждения.
Перед каждым учебным годом составляется годовой план учебно-воспитательной работы, при этом учитывается реальность его исполнения.
Издаются приказы по основным направлениям деятельности и доводятся до исполнителей, но ослаблен контроль за их исполнением. Все приказы хранятся у директора школы.
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» разработаны и утверждены в соответствии с действующим законодательством локальные нормативные акты:
- трудовой договор (контракт) с работниками;
- должностные инструкции работников, в том числе административно-хозяйственного персонала, учителей-предметников, классных руководителей;
- решения педагогических советов, приказы по образовательному учреждению;
- положения:
- о методическом совете учреждения;
- о педагогическом совете;
- о классном руководителе;
- об управляющем совете;
- об организации питания;
- о внутришкольном контроле;
- о промежуточной аттестации обучающихся;
- о системе оплаты труда;
- о распределении стимулирующего фонда оплаты труда;
- о психолого-медико-педагогическом консилиуме;
- о проведении экспертизы, утверждения и хранения экзаменационных материалов промежуточной и итоговой аттестации;
- о школьной конфликтной комиссии;
- о школьной экзаменационной комиссии;
- о получении образования в форме экстерната;
- об организации обучения детей с ОВЗ;
- о порядке предоставления платных дополнительных услуг;
- об организации школьного питания;
- о постановке на внутришкольный учёт;
- о рабочей группе по проведению аттестации педагогов;
- о родительских собраниях;
- об Ученическом совете;
- о дежурном классе;
- правила поведения учащихся;
- о школьном оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей;
- о кабинетах;
- о школьной библиотеке;
- о воинском учете;
- о создании и ведении официального сайта в сети «Интернет»;
- о защите персональных данных обучающихся МАОУ Голышмановская СОШ №2»;
- о защите персональных данных работников МАОУ
«Голышмановская СОШ №2»;
- о совещании при директоре;
- об Общем собрании трудового коллектива;
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеется нормативная документация, регламентирующая правила приема, отчисления и выпуска обучающихся, соответствующая действующему законодательству. Своевременно издаются приказы о прибытии и выбытии обучающихся, ведется алфавитная книга, личные дела, учет посещаемости обучающихся.
Порядок организации и ведение делопроизводства осуществляются в соответствии с утвержденной номенклатурой дел.
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеются основные документы Министерства образования и науки РФ, нормативные документы Департамента и науки Тюменской области, регламентирующие различные стороны образовательной деятельности общеобразовательных учреждений.
Вывод:
Для организационно - правового обеспечения образовательной деятельности ОУ располагает основным комплектом учредительной, нормативно-правовой и организационно-распорядительной документации, которая соответствует предъявляемым требованиям; лицензионные требования и нормативы соблюдаются; правила приема, отчисления и выпуска обучающихся в ОУ соответствуют действующему законодательству.
3. Система управления образовательным учреждением
Методическая деятельность школы направлена на реализацию единой цели:
создание в школе целостной системы формирования и развития профессиональных компетенций и творческого потенциала учителя.
Работа строится в рамках единой методической темы: «Формирование читательской грамотности учеников школы в рамках внедрения ФГОС нового поколения»,2012-2013 учебный год - второй год работы по данной проблеме.
Основная цель методической работы - непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей и их компетенций в области учебных предметов и методики преподавания.
Выполнение этой цели решалось через изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных педагогических технологий; усиление мотивации педагогов на освоение инновационных технологий обучения; владением различных методов обучения.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуально-групповой работы со слабоуспевающими и одаренными детьми, повышение мотивации к обучению, а также ознакомление учителей с новой педагогической литературой.
В процессе деятельности отобраны те формы работы, которые позволяют полностью или частично решать актуальные проблемы, ликвидировать затруднения, обобщать и распространять ППО.
Таблица 1
Уровень представления результатов методической работы
педагогическими работниками ОУ
|
Автор |
Тема |
Место представления (где опубликовано) |
Год |
Представление методических материалов на уровне своего ОУ
|
||||
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
«Формирование читательской компетентности обучающихся начальной школы в рамках внедрения ФГОС нового поколения»;
«Технология продуктивного чтения на уроках в начальной школе» |
Школа,методическая неделя, ШМО |
2012 |
|
Бухонькина Т.Е. учитель начальных классов |
«Первые росточки одарённости»-работа с одарёнными детьми «Технология продуктивного чтения» |
Школа,ШМО
Школа,методическая неделя для молодых специалистов |
2011
2012 |
|
Белоусова В.И. учитель начальных классов |
«Методика формирования исследовательской деятельности обучающихся»
«Здоровьесберегающие технологии в обучении» |
Школа,ШМО |
2011 |
|
Майер Л.А. учитель начальных классов |
« Технология критического мышления», «Технология продуктивного чтения» |
Школа,ШМО, методическая неделя |
2011
2012 |
|
Кутырева О.В. учитель русского языка и литературы |
Методические разработки открытых уроков «Организация исследовательской деятельности об-ся на уроках русского языка»
«Технология групповых форм работы»
|
Школа,ШМО
Школа, методическая неделя для молодых специалистов |
2011
2012 |
|
Полещук С.И. учитель русского языка и литературы |
«Организация работы по формированию читательской компетентности школьников на уроках русского языка и литературы» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Иванюк Н.Н. учитель начальных классов |
«Организация самостоятельной работы обучающихся на уроках, как внедрение способа само и взаимопроверки» |
Школа,ШМО, методическая неделя |
2012 |
|
Саранина Т.А. учитель начальных классов |
«Технология продуктивного чтения» |
Школа, ШМО, методическая неделя |
2012 |
|
Коршунова С.В.учитель биологии и химии |
|
|
|
|
Вдовина Т.В.,учитель истории |
«Применение технологии продуктивного чтения на уроках по предметам гуманитарного цикла» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Усольцева Е.В.,учитель географии |
«Технология формирования читательской компетентности на уроках географии» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Кравченко Н.В.,учитель английского языка |
«Использование компьютерных программ по английскому языку в начальной школе» |
Школа, ШМО |
2012 |
|
Чалышева О.А., учитель русского языка |
«Технология продуктивного чтения на уроках русского языка и литературы» |
Школа, конкурс молодых педагогов |
2012 |
Представление методических материалов на муниципальном уровне
|
||||
|
Стыжных А.С. учитель математики |
Иссл.проект «Инновационные технологии в педагогической деятельности» «Достижение нового качества образования через развитие информационно-образовательной среды школы» |
РМО
Муниципальная стажировочная площадка |
2011
2012 |
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
«Новые подходы в образовании»
«Внеурочная деятельность обучающихся в рамках внедрения ФГОС НОО» |
РМО |
2011
2012 |
|
Полещук С.И. учитель русского языка и литературы |
Технология развития критического мышления
|
РМО |
2011 |
|
Иванюк Н.Н. учитель начальных классов |
«Работа с одаренными детьми» |
РМО |
2011 |
|
Саранина Т.А. учитель начальных классов |
«Оценка и планируемые результаты ФГОС 2 поколения» |
РМО |
2011 |
|
Коршунова С.В.учитель биологии и химии |
«Организация исследовательской деятельности обучающихся» |
РМО |
2011 |
|
Вдовина Т.В.,учитель истории |
«Технология модульно-редуктивного обучения» |
РМО |
2012 |
|
|
|
|
|
Представление методических материалов на региональном и федеральном уровнях
|
||||
|
Стыжных А.С. учитель математики |
Методическая разработка учебного занятия урока «Масштаб» |
ТОГИРРО |
2010 |
|
Новикова О.Я. учитель математики |
«Работа с одаренными детьми через проектно-исследовательскую деятельность»
|
Сайт Международного заочного Форума «Образовательный потенциал 21 века» |
2010 |
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
Разработка и реализация модульных подпрограмм, направленная на формирование здорового и безопасного образа жизни младших школьников» |
Областные педчтения |
2012 |
|
Майер Л.А. Учитель начальных классов |
« Проблема проектирования урока на современном этапе развития образования» |
Областные педчтения |
2012 |
|
Журидова Л.М. педагог-организатор |
Всероссийский конкурс «Моя законотворческая инициатива» |
Москва |
2012 |
|
Скареднова И.В., учитель начальных классов |
«Программа развивающей деятельности с детьми разных образовательных возможностей и потребностей на ступени НОО» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» |
2012 |
|
Майер Л.А., учитель начальных классов |
«Стартовая диагностика первоклассников как основа планирования индивидуальных образовательных траекторий» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения»
|
2012 |
|
Бухонькина Т.Е., учитель начальных классов |
«Особенности проектирования организации внеурочной деятельности в начальной школе для удовлетворения разных образовательных потребностей детей » |
Статья в сборнике публикаций ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» |
2012 |
|
Белоусова В.И., учитель начальных классов |
«Опыт создания индивидуальных и групповых коррекционных подпрограмм»
«Программа воспитательной работы «Ступеньки» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» Областной семинар |
2012
2012 |
|
Стыжных А.С., учитель математики |
«Конструирование социальной действительности сельской школы» |
Публикация в сборнике материалов, Москва, издательство «Спутник»
|
2013 |
|
|
«Влияние системы сельского социума на сущность института наставничества», |
Публикация статьи в сборнике материалов Межрегионального научного форума естественных наук имени М.В.Ломоносова |
2013 |
|
|
«Внедрение института наставничества в систему повышения сельского образования» |
межрегиональная конференция Тюмень, ТОГИРРО |
2013 |
|
Коршунова С.В., учитель химии и биологии |
«Использование технологического мышления на уроках биологии, химии» |
Публикация в сборнике материалов ТОГИРРО |
2013 |
|
Журидова Л.М. Учитель ИЗО, педагог-организатор
|
«Развитие творческого воображения на уроках ИЗО и технологии»
|
Стажировочная площадка для учителей области |
2011 |
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» четко определена структура методической службы, обеспечено индивидуальное методическое сопровождение молодых специалистов.
Главным органом управления в ОУ является педагогический совет, координатором учебно-методической работы - методический совет.
Организующей формой работы учителей-предметников являются методические объединения и творческие группы учителей.
В школе организована работа временной группы учителей по работе в рамках единой методической темы ОУ. Все методические формирования работают в соответствии с планом, решают конкретные задачи, направленные на достижение генеральной цели деятельности.
В целом, содержанием методической работы реализован теоретический этап методической темы школы. Педагоги школы находятся на этапе развития и самосовершенствования своей деятельности. Качественная работа дает свои положительные результаты: педагоги являются победителями и участниками муниципальных и региональных, всероссийских конкурсов, членами районного образовательного совета.
Разработаны и реализуются программы по повышению ПК педагогов и реализацией образовательной инициативы «Наша новая школа».
Вывод:
Система управления осуществляется в соответствии с действующим законодательством, нормативными актами Российской Федерации в области образования, уставом. Методическая работа в МАОУ « Голышмановская
СОШ №2» способствует повышению профессиональной компетентности и педагогического мастерства учителей, обеспечивает качественные результаты УВП.
4. Структура классов
В ОУ в 2012-2013учебном году сформировано 23 класса комплекта: 10 классов комплектов на начальной ступени обучения,11- на основной и 2 –на старшей,10 и 11классы.
По специальным (коррекционным) программам VIII вида начального и основного общего образования дети обучаются в условиях общеобразовательных классов (интегрировано).
Таблица 2
|
Начальная школа |
Основная школа |
Средняя школа |
Всего по ОУ |
Общее количество классов/средняя наполняемость. В том числе: |
10/23 |
11/22,5 |
2/21,5 |
23/22,7 |
общеобразовательных (базового уровня) |
10/23 |
11/22,5 |
2/21,5 |
23/22,7 |
с углубленным изучением отдельных предметов (указать каких) |
0 |
0 |
0 |
0 |
гимназических |
0 |
0 |
0 |
0 |
лицейских |
0 |
0 |
0 |
0 |
профильных |
0 |
0 |
0 |
0 |
специальных (коррекционных) (указать вид) |
0 |
0 |
0 |
0 |
Из общего количества общеобразовательных классов (строка 2)с интегрированным обучением по специальной коррекционной программе 8 вида: |
1/23 |
2/21,5 |
0 |
0 |
Вывод:
Структура классов соответствует заявленному типу и виду образовательного учреждения.
5. Реализуемые образовательные программы
Согласно действующей лицензии, реализуются следующие общеобразовательные программы: специального коррекционного начального (общего)образования 8 вида, начального общего образования, основного общего образования, специального коррекционного основного (общего)образования 8 вида, с 2012-2013 учебного года -среднего (полного) общего образования.
Реализуемые образовательные программы соответствует виду - средняя общеобразовательная школа.
К экспертизе были представлены: образовательные программы начального общего образования «Школа 2100», « Перспективная начальная школа», программы основного общего, среднего общего образования, базового уровня, по всем образовательным компонентам, определённым инвариативной частью учебного плана образовательного учреждения.
По учебным предметам вариативной части плана на экспертизу представлены авторизированные рабочие программы, утвержденные администрацией общеобразовательного учреждения.
Все используемые образовательным учреждением учебные программы рекомендованы Министерством образования РФ для общеобразовательных учреждений и соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов в части обязательного минимума содержания начального, основного и среднего общего образования.
Максимальный объём учебной нагрузки определён в соответствии с учебным планом МАОУ «Голышмановская СОШ №2» на 2012-2013учебный год, разработанным на основе примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Тюменской области, утверждённого приказом Департамента образования и науки Тюменской области от 14.05.2010г № 464 /ОД.
Согласно учебному плану учреждения, выдерживается соответствие количества часов, отведённых на отдельные образовательные области, перечень учебных дисциплин, входящих в каждую образовательную область, в том числе и в вариативную часть учебного плана.
Учебная нагрузка обучающихся соответствует гигиеническим требованиям к максимальной величине образовательной нагрузки, о чем свидетельствует расписание уроков. Расписание в полной мере соответствует учебному плану учреждения.
Анализ рабочих программ, классных журналов, подтверждает, что учебные программы реально выполняются по всем предметам, реализуемым в соответствии с учебным планом учреждения.
Начальное общее образование
(наименование образовательной программы)
Таблица 3
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
136 |
170 |
+ |
|
|
Чтение |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
68 |
68 |
+ |
|
|
Математика |
136 |
136 |
+ |
|
|
Окружающий мир |
68 |
68 |
+ |
|
|
Музыка |
34 |
34 |
+ |
|
|
Изобразительное искусство |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура/ОБЖ |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология/ информатика |
68 |
68 |
+ |
|
|
ОРКСЭ |
68 |
68 |
|
|
|
Основное общее образование
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
68 |
68 |
+ |
|
|
Литература |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
102 |
102 |
+ |
|
|
Алгебра |
102 |
102 |
+ |
|
|
Геометрия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Информатика |
68 |
68 |
|
|
|
История |
68 |
68 |
+ |
|
|
Обществознание |
34 |
34 |
+ |
|
|
География |
68 |
68 |
+ |
|
|
Биология |
68 |
68 |
+ |
|
|
Физика |
68 |
68 |
+ |
|
|
Химия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Искусство |
34 |
34 |
|
|
|
Предметные курсы |
34 34 |
34 34 |
+ |
|
|
Среднего (полного) общего образования
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
68 |
68 |
+ |
|
|
Литература |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
102 |
102 |
+ |
|
|
Алгебра и начала анализа |
102 |
102 |
+ |
|
|
Геометрия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Информатика |
34 |
34 |
+ |
|
|
История |
68 |
68 |
+ |
|
|
Обществознание |
68 |
68 |
+ |
|
|
География |
34 |
34 |
+ |
|
|
Биология
|
34 |
34 |
+ |
|
|
Физика |
68 |
68 |
+ |
|
|
Химия |
34 |
34 |
+ |
|
|
Мировая художественная культура |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология |
34 |
34 |
+ |
|
|
ОБЖ |
34 |
34 |
|
|
|
Предметный курс |
34 |
34 |
+ |
|
|
Специальная (коррекционная) программа VIII вида начального общего образования
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного 4 класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
136 |
136 |
+ |
|
|
Чтение |
136 |
136 |
+ |
|
|
Математика |
170 |
170 |
+ |
|
|
Природоведение |
68 |
68 |
+ |
|
|
Музыка |
34 |
34 |
+ |
|
|
ИЗО |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология |
68 |
68 |
+ |
|
|
ОРКСЭ |
34 |
34 |
|
|
|
Вывод:
Содержание образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки в основном соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.
Утвержден
на заседании педагогического совета
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
«29» апреля 2013 г.
протокол № 8
председатель Казанцева Н.И.
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
(наименование ОУ)
р.п. Голышманово
2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
- Введение
- Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
- Система управления образовательным учреждением
- Структура классов
- Реализуемые образовательные программы
5.1. Уровень
5.2. Направленность
5.3. Полнота реализации учебных программ
- Качество подготовки выпускников
6.1. Уровень текущего и промежуточного контроля знаний
6.2. Результаты региональной оценки качества знаний обучающихся
6.3. Результаты итоговой аттестации выпускников
- Условия реализации образовательных программ
7.1. Кадровое обеспечение
- укомплектованность штатов
- уровень квалификации педагогических, руководящих работников
7.2. Учебно-методическое обеспечение
7.3. Информационно-техническое оснащение
7.4. Материально-техническое обеспечение
- Воспитательная работа
- Условия, обеспечивающие безопасность образовательной среды
- 1. Введение
Самообследование муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №2» проведено с целью анализа деятельности образовательного учреждения за период с 2010 - 2011 уч. года по 2012-2013 уч. год, уровня готовности образовательного учреждения к процедуре государственной аккредитации.
Результаты самообследования рассмотрены на заседании педагогического совета школы (протокол № 8 от 29.04.2013г.).
2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Полное (сокращенное) наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №2» (МАОУ «Голышмановская СОШ№2»).
Местонахождение: 627300, Российская Федерация, Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Комсомольская, №86
Адреса мест осуществления образовательной деятельности:
627300, Российская Федерация, Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Комсомольская, №86.
Учредителем школы является Отдел образования Администрации Голышмановского муниципального района, расположенный по адресу: Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Садовая, д. 80 стр. 1.
Деятельность школы осуществляется на основании устава, зарегистрированного в установленном порядке.
Место регистрации Устава: Межрайонная ИФНС России № 14 по Тюменской области, принят 07.10. 2002.
Дата утверждения учредителем: 22.11.2012 г.
Свидетельство о включении в единый государственный реестр юридических лиц (ЕГРЮЛ): №72 № 002237441 от 20.12. 2012г.
ИНН 7214005739, ОГРН 1027201554863
Согласно лицензии серия 72 Л01 №0000317, регистрационный № 0084, выданной департаментом по лицензированию, государственной аккредитации, надзору и контролю в сфере образования Тюменской от 18.04.2013 г. сроком действия – бессрочно. Школа реализует основные общеобразовательные программы начального общего срок освоения 4 года, основного общего срок освоения 5 лет, среднего (полного) общего образования срок освоения 2 года, начального общего образования для специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида срок освоения 4 года, основного общего образования для специальных (коррекционных) образовательных 8 вида сроком освоения на 5 лет, указанные в приложении к лицензии, предусмотренные для соответствующего типа образовательных учреждений в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
В соответствии с лицензией приложения 1.1 МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеет право ведения образовательной деятельности по образовательным программам:
№ |
Наименование |
Уровень, направленность
|
Сроки освоения |
1. |
Начальное общее образование |
общеобразовательный |
4 года |
2. |
Основное общего образования |
общеобразовательный |
5 лет |
3. |
Среднее (полное) общее образование |
общеобразовательный |
2 года |
4 |
Начальное общее образование |
Начальное общее образование для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида |
4 года |
5 |
Основное общего образования |
Основное общего образования для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида |
5 лет |
Выполнение лицензионных нормативов
Лицензионный норматив |
Контрольный норматив |
Фактическое значение |
Образовательный ценз педагогических работников |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям
|
Соответствует
|
Квалификация педагогических работников |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Обеспечение учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Школа имеет организационно-правовые документы и заключения надзорных органов, позволяющие вести образовательную деятельность в сфере начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования:
- свидетельство о государственной аккредитации от 25.05.2010 г. АА 000134, регистрационный № 2676;
- свидетельство о государственной регистрации права Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Тюменской области 72 НМ № 274970 от 06.09. 2012г.,
- санитарно - эпидемиологическое заключение от 10.01.2013 г., №72.ОЦ.08.хххМ.000001.01.13 о соответствии государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам;
- заключение УГПН ГУ МЧС России по Тюменской области о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности от 13.03.2008, № 000225;
- медецинское обслуживание осуществляется фельдшером Балуковой М.Ф.соглашение о взаимодействии по обеспечению медицинского обслуживания обучающихся с государственным лечебно-профилактическим учреждением Тюменской области «Областная больница № 11» (р. п. Голышманово);
- договор на оказание услуг по организации питания детей от 09.01.2013 г с ИП Мудровой Н.В..
Внутришкольная нормативная документация:
В наличии планы и протоколы заседаний педагогического совета. На заседаниях рассматриваются вопросы организации учебной, внеучебной деятельности, кружковой работы, воспитательной деятельности школы, летнего отдыха обучающихся, возникающие проблемы и способы их решения. Периодичность заседаний – не менее 4 раз в учебном году, присутствуют постоянные члены педагогического совета.
Протоколы педагогических советов за три года прошиты, пронумерованы, скреплены подписью директора школы и гербовой печатью образовательного учреждения.
Перед каждым учебным годом составляется годовой план учебно-воспитательной работы, при этом учитывается реальность его исполнения.
Издаются приказы по основным направлениям деятельности и доводятся до исполнителей, но ослаблен контроль за их исполнением. Все приказы хранятся у директора школы.
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» разработаны и утверждены в соответствии с действующим законодательством локальные нормативные акты:
- трудовой договор (контракт) с работниками;
- должностные инструкции работников, в том числе административно-хозяйственного персонала, учителей-предметников, классных руководителей;
- решения педагогических советов, приказы по образовательному учреждению;
- положения:
- о методическом совете учреждения;
- о педагогическом совете;
- о классном руководителе;
- об управляющем совете;
- об организации питания;
- о внутришкольном контроле;
- о промежуточной аттестации обучающихся;
- о системе оплаты труда;
- о распределении стимулирующего фонда оплаты труда;
- о психолого-медико-педагогическом консилиуме;
- о проведении экспертизы, утверждения и хранения экзаменационных материалов промежуточной и итоговой аттестации;
- о школьной конфликтной комиссии;
- о школьной экзаменационной комиссии;
- о получении образования в форме экстерната;
- об организации обучения детей с ОВЗ;
- о порядке предоставления платных дополнительных услуг;
- об организации школьного питания;
- о постановке на внутришкольный учёт;
- о рабочей группе по проведению аттестации педагогов;
- о родительских собраниях;
- об Ученическом совете;
- о дежурном классе;
- правила поведения учащихся;
- о школьном оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей;
- о кабинетах;
- о школьной библиотеке;
- о воинском учете;
- о создании и ведении официального сайта в сети «Интернет»;
- о защите персональных данных обучающихся МАОУ Голышмановская СОШ №2»;
- о защите персональных данных работников МАОУ
«Голышмановская СОШ №2»;
- о совещании при директоре;
- об Общем собрании трудового коллектива;
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеется нормативная документация, регламентирующая правила приема, отчисления и выпуска обучающихся, соответствующая действующему законодательству. Своевременно издаются приказы о прибытии и выбытии обучающихся, ведется алфавитная книга, личные дела, учет посещаемости обучающихся.
Порядок организации и ведение делопроизводства осуществляются в соответствии с утвержденной номенклатурой дел.
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеются основные документы Министерства образования и науки РФ, нормативные документы Департамента и науки Тюменской области, регламентирующие различные стороны образовательной деятельности общеобразовательных учреждений.
Вывод:
Для организационно - правового обеспечения образовательной деятельности ОУ располагает основным комплектом учредительной, нормативно-правовой и организационно-распорядительной документации, которая соответствует предъявляемым требованиям; лицензионные требования и нормативы соблюдаются; правила приема, отчисления и выпуска обучающихся в ОУ соответствуют действующему законодательству.
3. Система управления образовательным учреждением
Методическая деятельность школы направлена на реализацию единой цели:
создание в школе целостной системы формирования и развития профессиональных компетенций и творческого потенциала учителя.
Работа строится в рамках единой методической темы: «Формирование читательской грамотности учеников школы в рамках внедрения ФГОС нового поколения»,2012-2013 учебный год - второй год работы по данной проблеме.
Основная цель методической работы - непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей и их компетенций в области учебных предметов и методики преподавания.
Выполнение этой цели решалось через изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных педагогических технологий; усиление мотивации педагогов на освоение инновационных технологий обучения; владением различных методов обучения.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуально-групповой работы со слабоуспевающими и одаренными детьми, повышение мотивации к обучению, а также ознакомление учителей с новой педагогической литературой.
В процессе деятельности отобраны те формы работы, которые позволяют полностью или частично решать актуальные проблемы, ликвидировать затруднения, обобщать и распространять ППО.
Таблица 1
Уровень представления результатов методической работы
педагогическими работниками ОУ
|
Автор |
Тема |
Место представления (где опубликовано) |
Год |
Представление методических материалов на уровне своего ОУ
|
||||
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
«Формирование читательской компетентности обучающихся начальной школы в рамках внедрения ФГОС нового поколения»;
«Технология продуктивного чтения на уроках в начальной школе» |
Школа,методическая неделя, ШМО |
2012 |
|
Бухонькина Т.Е. учитель начальных классов |
«Первые росточки одарённости»-работа с одарёнными детьми «Технология продуктивного чтения» |
Школа,ШМО
Школа,методическая неделя для молодых специалистов |
2011
2012 |
|
Белоусова В.И. учитель начальных классов |
«Методика формирования исследовательской деятельности обучающихся»
«Здоровьесберегающие технологии в обучении» |
Школа,ШМО |
2011 |
|
Майер Л.А. учитель начальных классов |
« Технология критического мышления», «Технология продуктивного чтения» |
Школа,ШМО, методическая неделя |
2011
2012 |
|
Кутырева О.В. учитель русского языка и литературы |
Методические разработки открытых уроков «Организация исследовательской деятельности об-ся на уроках русского языка»
«Технология групповых форм работы»
|
Школа,ШМО
Школа, методическая неделя для молодых специалистов |
2011
2012 |
|
Полещук С.И. учитель русского языка и литературы |
«Организация работы по формированию читательской компетентности школьников на уроках русского языка и литературы» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Иванюк Н.Н. учитель начальных классов |
«Организация самостоятельной работы обучающихся на уроках, как внедрение способа само и взаимопроверки» |
Школа,ШМО, методическая неделя |
2012 |
|
Саранина Т.А. учитель начальных классов |
«Технология продуктивного чтения» |
Школа, ШМО, методическая неделя |
2012 |
|
Коршунова С.В.учитель биологии и химии |
|
|
|
|
Вдовина Т.В.,учитель истории |
«Применение технологии продуктивного чтения на уроках по предметам гуманитарного цикла» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Усольцева Е.В.,учитель географии |
«Технология формирования читательской компетентности на уроках географии» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Кравченко Н.В.,учитель английского языка |
«Использование компьютерных программ по английскому языку в начальной школе» |
Школа, ШМО |
2012 |
|
Чалышева О.А., учитель русского языка |
«Технология продуктивного чтения на уроках русского языка и литературы» |
Школа, конкурс молодых педагогов |
2012 |
Представление методических материалов на муниципальном уровне
|
||||
|
Стыжных А.С. учитель математики |
Иссл.проект «Инновационные технологии в педагогической деятельности» «Достижение нового качества образования через развитие информационно-образовательной среды школы» |
РМО
Муниципальная стажировочная площадка |
2011
2012 |
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
«Новые подходы в образовании»
«Внеурочная деятельность обучающихся в рамках внедрения ФГОС НОО» |
РМО |
2011
2012 |
|
Полещук С.И. учитель русского языка и литературы |
Технология развития критического мышления
|
РМО |
2011 |
|
Иванюк Н.Н. учитель начальных классов |
«Работа с одаренными детьми» |
РМО |
2011 |
|
Саранина Т.А. учитель начальных классов |
«Оценка и планируемые результаты ФГОС 2 поколения» |
РМО |
2011 |
|
Коршунова С.В.учитель биологии и химии |
«Организация исследовательской деятельности обучающихся» |
РМО |
2011 |
|
Вдовина Т.В.,учитель истории |
«Технология модульно-редуктивного обучения» |
РМО |
2012 |
|
|
|
|
|
Представление методических материалов на региональном и федеральном уровнях
|
||||
|
Стыжных А.С. учитель математики |
Методическая разработка учебного занятия урока «Масштаб» |
ТОГИРРО |
2010 |
|
Новикова О.Я. учитель математики |
«Работа с одаренными детьми через проектно-исследовательскую деятельность»
|
Сайт Международного заочного Форума «Образовательный потенциал 21 века» |
2010 |
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
Разработка и реализация модульных подпрограмм, направленная на формирование здорового и безопасного образа жизни младших школьников» |
Областные педчтения |
2012 |
|
Майер Л.А. Учитель начальных классов |
« Проблема проектирования урока на современном этапе развития образования» |
Областные педчтения |
2012 |
|
Журидова Л.М. педагог-организатор |
Всероссийский конкурс «Моя законотворческая инициатива» |
Москва |
2012 |
|
Скареднова И.В., учитель начальных классов |
«Программа развивающей деятельности с детьми разных образовательных возможностей и потребностей на ступени НОО» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» |
2012 |
|
Майер Л.А., учитель начальных классов |
«Стартовая диагностика первоклассников как основа планирования индивидуальных образовательных траекторий» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения»
|
2012 |
|
Бухонькина Т.Е., учитель начальных классов |
«Особенности проектирования организации внеурочной деятельности в начальной школе для удовлетворения разных образовательных потребностей детей » |
Статья в сборнике публикаций ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» |
2012 |
|
Белоусова В.И., учитель начальных классов |
«Опыт создания индивидуальных и групповых коррекционных подпрограмм»
«Программа воспитательной работы «Ступеньки» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» Областной семинар |
2012
2012 |
|
Стыжных А.С., учитель математики |
«Конструирование социальной действительности сельской школы» |
Публикация в сборнике материалов, Москва, издательство «Спутник»
|
2013 |
|
|
«Влияние системы сельского социума на сущность института наставничества», |
Публикация статьи в сборнике материалов Межрегионального научного форума естественных наук имени М.В.Ломоносова |
2013 |
|
|
«Внедрение института наставничества в систему повышения сельского образования» |
межрегиональная конференция Тюмень, ТОГИРРО |
2013 |
|
Коршунова С.В., учитель химии и биологии |
«Использование технологического мышления на уроках биологии, химии» |
Публикация в сборнике материалов ТОГИРРО |
2013 |
|
Журидова Л.М. Учитель ИЗО, педагог-организатор
|
«Развитие творческого воображения на уроках ИЗО и технологии»
|
Стажировочная площадка для учителей области |
2011 |
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» четко определена структура методической службы, обеспечено индивидуальное методическое сопровождение молодых специалистов.
Главным органом управления в ОУ является педагогический совет, координатором учебно-методической работы - методический совет.
Организующей формой работы учителей-предметников являются методические объединения и творческие группы учителей.
В школе организована работа временной группы учителей по работе в рамках единой методической темы ОУ. Все методические формирования работают в соответствии с планом, решают конкретные задачи, направленные на достижение генеральной цели деятельности.
В целом, содержанием методической работы реализован теоретический этап методической темы школы. Педагоги школы находятся на этапе развития и самосовершенствования своей деятельности. Качественная работа дает свои положительные результаты: педагоги являются победителями и участниками муниципальных и региональных, всероссийских конкурсов, членами районного образовательного совета.
Разработаны и реализуются программы по повышению ПК педагогов и реализацией образовательной инициативы «Наша новая школа».
Вывод:
Система управления осуществляется в соответствии с действующим законодательством, нормативными актами Российской Федерации в области образования, уставом. Методическая работа в МАОУ « Голышмановская
СОШ №2» способствует повышению профессиональной компетентности и педагогического мастерства учителей, обеспечивает качественные результаты УВП.
4. Структура классов
В ОУ в 2012-2013учебном году сформировано 23 класса комплекта: 10 классов комплектов на начальной ступени обучения,11- на основной и 2 –на старшей,10 и 11классы.
По специальным (коррекционным) программам VIII вида начального и основного общего образования дети обучаются в условиях общеобразовательных классов (интегрировано).
Таблица 2
|
Начальная школа |
Основная школа |
Средняя школа |
Всего по ОУ |
Общее количество классов/средняя наполняемость. В том числе: |
10/23 |
11/22,5 |
2/21,5 |
23/22,7 |
общеобразовательных (базового уровня) |
10/23 |
11/22,5 |
2/21,5 |
23/22,7 |
с углубленным изучением отдельных предметов (указать каких) |
0 |
0 |
0 |
0 |
гимназических |
0 |
0 |
0 |
0 |
лицейских |
0 |
0 |
0 |
0 |
профильных |
0 |
0 |
0 |
0 |
специальных (коррекционных) (указать вид) |
0 |
0 |
0 |
0 |
Из общего количества общеобразовательных классов (строка 2)с интегрированным обучением по специальной коррекционной программе 8 вида: |
1/23 |
2/21,5 |
0 |
0 |
Вывод:
Структура классов соответствует заявленному типу и виду образовательного учреждения.
5. Реализуемые образовательные программы
Согласно действующей лицензии, реализуются следующие общеобразовательные программы: специального коррекционного начального (общего)образования 8 вида, начального общего образования, основного общего образования, специального коррекционного основного (общего)образования 8 вида, с 2012-2013 учебного года -среднего (полного) общего образования.
Реализуемые образовательные программы соответствует виду - средняя общеобразовательная школа.
К экспертизе были представлены: образовательные программы начального общего образования «Школа 2100», « Перспективная начальная школа», программы основного общего, среднего общего образования, базового уровня, по всем образовательным компонентам, определённым инвариативной частью учебного плана образовательного учреждения.
По учебным предметам вариативной части плана на экспертизу представлены авторизированные рабочие программы, утвержденные администрацией общеобразовательного учреждения.
Все используемые образовательным учреждением учебные программы рекомендованы Министерством образования РФ для общеобразовательных учреждений и соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов в части обязательного минимума содержания начального, основного и среднего общего образования.
Максимальный объём учебной нагрузки определён в соответствии с учебным планом МАОУ «Голышмановская СОШ №2» на 2012-2013учебный год, разработанным на основе примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Тюменской области, утверждённого приказом Департамента образования и науки Тюменской области от 14.05.2010г № 464 /ОД.
Согласно учебному плану учреждения, выдерживается соответствие количества часов, отведённых на отдельные образовательные области, перечень учебных дисциплин, входящих в каждую образовательную область, в том числе и в вариативную часть учебного плана.
Учебная нагрузка обучающихся соответствует гигиеническим требованиям к максимальной величине образовательной нагрузки, о чем свидетельствует расписание уроков. Расписание в полной мере соответствует учебному плану учреждения.
Анализ рабочих программ, классных журналов, подтверждает, что учебные программы реально выполняются по всем предметам, реализуемым в соответствии с учебным планом учреждения.
Начальное общее образование
(наименование образовательной программы)
Таблица 3
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
136 |
170 |
+ |
|
|
Чтение |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
68 |
68 |
+ |
|
|
Математика |
136 |
136 |
+ |
|
|
Окружающий мир |
68 |
68 |
+ |
|
|
Музыка |
34 |
34 |
+ |
|
|
Изобразительное искусство |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура/ОБЖ |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология/ информатика |
68 |
68 |
+ |
|
|
ОРКСЭ |
68 |
68 |
|
|
|
Основное общее образование
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
68 |
68 |
+ |
|
|
Литература |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
102 |
102 |
+ |
|
|
Алгебра |
102 |
102 |
+ |
|
|
Геометрия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Информатика |
68 |
68 |
|
|
|
История |
68 |
68 |
+ |
|
|
Обществознание |
34 |
34 |
+ |
|
|
География |
68 |
68 |
+ |
|
|
Биология |
68 |
68 |
+ |
|
|
Физика |
68 |
68 |
+ |
|
|
Химия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Искусство |
34 |
34 |
|
|
|
Предметные курсы |
34 34 |
34 34 |
+ |
|
|
Среднего (полного) общего образования
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
68 |
68 |
+ |
|
|
Литература |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
102 |
102 |
+ |
|
|
Алгебра и начала анализа |
102 |
102 |
+ |
|
|
Геометрия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Информатика |
34 |
34 |
+ |
|
|
История |
68 |
68 |
+ |
|
|
Обществознание |
68 |
68 |
+ |
|
|
География |
34 |
34 |
+ |
|
|
Биология
|
34 |
34 |
+ |
|
|
Физика |
68 |
68 |
+ |
|
|
Химия |
34 |
34 |
+ |
|
|
Мировая художественная культура |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология |
34 |
34 |
+ |
|
|
ОБЖ |
34 |
34 |
|
|
|
Предметный курс |
34 |
34 |
+ |
|
|
Специальная (коррекционная) программа VIII вида начального общего образования
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного 4 класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
136 |
136 |
+ |
|
|
Чтение |
136 |
136 |
+ |
|
|
Математика |
170 |
170 |
+ |
|
|
Природоведение |
68 |
68 |
+ |
|
|
Музыка |
34 |
34 |
+ |
|
|
ИЗО |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология |
68 |
68 |
+ |
|
|
ОРКСЭ |
34 |
34 |
|
|
|
Вывод:
Содержание образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки в основном соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.
Утвержден
на заседании педагогического совета
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
«29» апреля 2013 г.
протокол № 8
председатель Казанцева Н.И.
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
(наименование ОУ)
р.п. Голышманово
2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
- Введение
- Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
- Система управления образовательным учреждением
- Структура классов
- Реализуемые образовательные программы
5.1. Уровень
5.2. Направленность
5.3. Полнота реализации учебных программ
- Качество подготовки выпускников
6.1. Уровень текущего и промежуточного контроля знаний
6.2. Результаты региональной оценки качества знаний обучающихся
6.3. Результаты итоговой аттестации выпускников
- Условия реализации образовательных программ
7.1. Кадровое обеспечение
- укомплектованность штатов
- уровень квалификации педагогических, руководящих работников
7.2. Учебно-методическое обеспечение
7.3. Информационно-техническое оснащение
7.4. Материально-техническое обеспечение
- Воспитательная работа
- Условия, обеспечивающие безопасность образовательной среды
- 1. Введение
Самообследование муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №2» проведено с целью анализа деятельности образовательного учреждения за период с 2010 - 2011 уч. года по 2012-2013 уч. год, уровня готовности образовательного учреждения к процедуре государственной аккредитации.
Результаты самообследования рассмотрены на заседании педагогического совета школы (протокол № 8 от 29.04.2013г.).
2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Полное (сокращенное) наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №2» (МАОУ «Голышмановская СОШ№2»).
Местонахождение: 627300, Российская Федерация, Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Комсомольская, №86
Адреса мест осуществления образовательной деятельности:
627300, Российская Федерация, Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Комсомольская, №86.
Учредителем школы является Отдел образования Администрации Голышмановского муниципального района, расположенный по адресу: Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Садовая, д. 80 стр. 1.
Деятельность школы осуществляется на основании устава, зарегистрированного в установленном порядке.
Место регистрации Устава: Межрайонная ИФНС России № 14 по Тюменской области, принят 07.10. 2002.
Дата утверждения учредителем: 22.11.2012 г.
Свидетельство о включении в единый государственный реестр юридических лиц (ЕГРЮЛ): №72 № 002237441 от 20.12. 2012г.
ИНН 7214005739, ОГРН 1027201554863
Согласно лицензии серия 72 Л01 №0000317, регистрационный № 0084, выданной департаментом по лицензированию, государственной аккредитации, надзору и контролю в сфере образования Тюменской от 18.04.2013 г. сроком действия – бессрочно. Школа реализует основные общеобразовательные программы начального общего срок освоения 4 года, основного общего срок освоения 5 лет, среднего (полного) общего образования срок освоения 2 года, начального общего образования для специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида срок освоения 4 года, основного общего образования для специальных (коррекционных) образовательных 8 вида сроком освоения на 5 лет, указанные в приложении к лицензии, предусмотренные для соответствующего типа образовательных учреждений в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
В соответствии с лицензией приложения 1.1 МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеет право ведения образовательной деятельности по образовательным программам:
№ |
Наименование |
Уровень, направленность
|
Сроки освоения |
1. |
Начальное общее образование |
общеобразовательный |
4 года |
2. |
Основное общего образования |
общеобразовательный |
5 лет |
3. |
Среднее (полное) общее образование |
общеобразовательный |
2 года |
4 |
Начальное общее образование |
Начальное общее образование для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида |
4 года |
5 |
Основное общего образования |
Основное общего образования для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида |
5 лет |
Выполнение лицензионных нормативов
Лицензионный норматив |
Контрольный норматив |
Фактическое значение |
Образовательный ценз педагогических работников |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям
|
Соответствует
|
Квалификация педагогических работников |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Обеспечение учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Школа имеет организационно-правовые документы и заключения надзорных органов, позволяющие вести образовательную деятельность в сфере начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования:
- свидетельство о государственной аккредитации от 25.05.2010 г. АА 000134, регистрационный № 2676;
- свидетельство о государственной регистрации права Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Тюменской области 72 НМ № 274970 от 06.09. 2012г.,
- санитарно - эпидемиологическое заключение от 10.01.2013 г., №72.ОЦ.08.хххМ.000001.01.13 о соответствии государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам;
- заключение УГПН ГУ МЧС России по Тюменской области о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности от 13.03.2008, № 000225;
- медецинское обслуживание осуществляется фельдшером Балуковой М.Ф.соглашение о взаимодействии по обеспечению медицинского обслуживания обучающихся с государственным лечебно-профилактическим учреждением Тюменской области «Областная больница № 11» (р. п. Голышманово);
- договор на оказание услуг по организации питания детей от 09.01.2013 г с ИП Мудровой Н.В..
Внутришкольная нормативная документация:
В наличии планы и протоколы заседаний педагогического совета. На заседаниях рассматриваются вопросы организации учебной, внеучебной деятельности, кружковой работы, воспитательной деятельности школы, летнего отдыха обучающихся, возникающие проблемы и способы их решения. Периодичность заседаний – не менее 4 раз в учебном году, присутствуют постоянные члены педагогического совета.
Протоколы педагогических советов за три года прошиты, пронумерованы, скреплены подписью директора школы и гербовой печатью образовательного учреждения.
Перед каждым учебным годом составляется годовой план учебно-воспитательной работы, при этом учитывается реальность его исполнения.
Издаются приказы по основным направлениям деятельности и доводятся до исполнителей, но ослаблен контроль за их исполнением. Все приказы хранятся у директора школы.
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» разработаны и утверждены в соответствии с действующим законодательством локальные нормативные акты:
- трудовой договор (контракт) с работниками;
- должностные инструкции работников, в том числе административно-хозяйственного персонала, учителей-предметников, классных руководителей;
- решения педагогических советов, приказы по образовательному учреждению;
- положения:
- о методическом совете учреждения;
- о педагогическом совете;
- о классном руководителе;
- об управляющем совете;
- об организации питания;
- о внутришкольном контроле;
- о промежуточной аттестации обучающихся;
- о системе оплаты труда;
- о распределении стимулирующего фонда оплаты труда;
- о психолого-медико-педагогическом консилиуме;
- о проведении экспертизы, утверждения и хранения экзаменационных материалов промежуточной и итоговой аттестации;
- о школьной конфликтной комиссии;
- о школьной экзаменационной комиссии;
- о получении образования в форме экстерната;
- об организации обучения детей с ОВЗ;
- о порядке предоставления платных дополнительных услуг;
- об организации школьного питания;
- о постановке на внутришкольный учёт;
- о рабочей группе по проведению аттестации педагогов;
- о родительских собраниях;
- об Ученическом совете;
- о дежурном классе;
- правила поведения учащихся;
- о школьном оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей;
- о кабинетах;
- о школьной библиотеке;
- о воинском учете;
- о создании и ведении официального сайта в сети «Интернет»;
- о защите персональных данных обучающихся МАОУ Голышмановская СОШ №2»;
- о защите персональных данных работников МАОУ
«Голышмановская СОШ №2»;
- о совещании при директоре;
- об Общем собрании трудового коллектива;
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеется нормативная документация, регламентирующая правила приема, отчисления и выпуска обучающихся, соответствующая действующему законодательству. Своевременно издаются приказы о прибытии и выбытии обучающихся, ведется алфавитная книга, личные дела, учет посещаемости обучающихся.
Порядок организации и ведение делопроизводства осуществляются в соответствии с утвержденной номенклатурой дел.
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеются основные документы Министерства образования и науки РФ, нормативные документы Департамента и науки Тюменской области, регламентирующие различные стороны образовательной деятельности общеобразовательных учреждений.
Вывод:
Для организационно - правового обеспечения образовательной деятельности ОУ располагает основным комплектом учредительной, нормативно-правовой и организационно-распорядительной документации, которая соответствует предъявляемым требованиям; лицензионные требования и нормативы соблюдаются; правила приема, отчисления и выпуска обучающихся в ОУ соответствуют действующему законодательству.
3. Система управления образовательным учреждением
Методическая деятельность школы направлена на реализацию единой цели:
создание в школе целостной системы формирования и развития профессиональных компетенций и творческого потенциала учителя.
Работа строится в рамках единой методической темы: «Формирование читательской грамотности учеников школы в рамках внедрения ФГОС нового поколения»,2012-2013 учебный год - второй год работы по данной проблеме.
Основная цель методической работы - непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей и их компетенций в области учебных предметов и методики преподавания.
Выполнение этой цели решалось через изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных педагогических технологий; усиление мотивации педагогов на освоение инновационных технологий обучения; владением различных методов обучения.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуально-групповой работы со слабоуспевающими и одаренными детьми, повышение мотивации к обучению, а также ознакомление учителей с новой педагогической литературой.
В процессе деятельности отобраны те формы работы, которые позволяют полностью или частично решать актуальные проблемы, ликвидировать затруднения, обобщать и распространять ППО.
Таблица 1
Уровень представления результатов методической работы
педагогическими работниками ОУ
|
Автор |
Тема |
Место представления (где опубликовано) |
Год |
Представление методических материалов на уровне своего ОУ
|
||||
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
«Формирование читательской компетентности обучающихся начальной школы в рамках внедрения ФГОС нового поколения»;
«Технология продуктивного чтения на уроках в начальной школе» |
Школа,методическая неделя, ШМО |
2012 |
|
Бухонькина Т.Е. учитель начальных классов |
«Первые росточки одарённости»-работа с одарёнными детьми «Технология продуктивного чтения» |
Школа,ШМО
Школа,методическая неделя для молодых специалистов |
2011
2012 |
|
Белоусова В.И. учитель начальных классов |
«Методика формирования исследовательской деятельности обучающихся»
«Здоровьесберегающие технологии в обучении» |
Школа,ШМО |
2011 |
|
Майер Л.А. учитель начальных классов |
« Технология критического мышления», «Технология продуктивного чтения» |
Школа,ШМО, методическая неделя |
2011
2012 |
|
Кутырева О.В. учитель русского языка и литературы |
Методические разработки открытых уроков «Организация исследовательской деятельности об-ся на уроках русского языка»
«Технология групповых форм работы»
|
Школа,ШМО
Школа, методическая неделя для молодых специалистов |
2011
2012 |
|
Полещук С.И. учитель русского языка и литературы |
«Организация работы по формированию читательской компетентности школьников на уроках русского языка и литературы» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Иванюк Н.Н. учитель начальных классов |
«Организация самостоятельной работы обучающихся на уроках, как внедрение способа само и взаимопроверки» |
Школа,ШМО, методическая неделя |
2012 |
|
Саранина Т.А. учитель начальных классов |
«Технология продуктивного чтения» |
Школа, ШМО, методическая неделя |
2012 |
|
Коршунова С.В.учитель биологии и химии |
|
|
|
|
Вдовина Т.В.,учитель истории |
«Применение технологии продуктивного чтения на уроках по предметам гуманитарного цикла» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Усольцева Е.В.,учитель географии |
«Технология формирования читательской компетентности на уроках географии» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Кравченко Н.В.,учитель английского языка |
«Использование компьютерных программ по английскому языку в начальной школе» |
Школа, ШМО |
2012 |
|
Чалышева О.А., учитель русского языка |
«Технология продуктивного чтения на уроках русского языка и литературы» |
Школа, конкурс молодых педагогов |
2012 |
Представление методических материалов на муниципальном уровне
|
||||
|
Стыжных А.С. учитель математики |
Иссл.проект «Инновационные технологии в педагогической деятельности» «Достижение нового качества образования через развитие информационно-образовательной среды школы» |
РМО
Муниципальная стажировочная площадка |
2011
2012 |
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
«Новые подходы в образовании»
«Внеурочная деятельность обучающихся в рамках внедрения ФГОС НОО» |
РМО |
2011
2012 |
|
Полещук С.И. учитель русского языка и литературы |
Технология развития критического мышления
|
РМО |
2011 |
|
Иванюк Н.Н. учитель начальных классов |
«Работа с одаренными детьми» |
РМО |
2011 |
|
Саранина Т.А. учитель начальных классов |
«Оценка и планируемые результаты ФГОС 2 поколения» |
РМО |
2011 |
|
Коршунова С.В.учитель биологии и химии |
«Организация исследовательской деятельности обучающихся» |
РМО |
2011 |
|
Вдовина Т.В.,учитель истории |
«Технология модульно-редуктивного обучения» |
РМО |
2012 |
|
|
|
|
|
Представление методических материалов на региональном и федеральном уровнях
|
||||
|
Стыжных А.С. учитель математики |
Методическая разработка учебного занятия урока «Масштаб» |
ТОГИРРО |
2010 |
|
Новикова О.Я. учитель математики |
«Работа с одаренными детьми через проектно-исследовательскую деятельность»
|
Сайт Международного заочного Форума «Образовательный потенциал 21 века» |
2010 |
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
Разработка и реализация модульных подпрограмм, направленная на формирование здорового и безопасного образа жизни младших школьников» |
Областные педчтения |
2012 |
|
Майер Л.А. Учитель начальных классов |
« Проблема проектирования урока на современном этапе развития образования» |
Областные педчтения |
2012 |
|
Журидова Л.М. педагог-организатор |
Всероссийский конкурс «Моя законотворческая инициатива» |
Москва |
2012 |
|
Скареднова И.В., учитель начальных классов |
«Программа развивающей деятельности с детьми разных образовательных возможностей и потребностей на ступени НОО» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» |
2012 |
|
Майер Л.А., учитель начальных классов |
«Стартовая диагностика первоклассников как основа планирования индивидуальных образовательных траекторий» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения»
|
2012 |
|
Бухонькина Т.Е., учитель начальных классов |
«Особенности проектирования организации внеурочной деятельности в начальной школе для удовлетворения разных образовательных потребностей детей » |
Статья в сборнике публикаций ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» |
2012 |
|
Белоусова В.И., учитель начальных классов |
«Опыт создания индивидуальных и групповых коррекционных подпрограмм»
«Программа воспитательной работы «Ступеньки» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» Областной семинар |
2012
2012 |
|
Стыжных А.С., учитель математики |
«Конструирование социальной действительности сельской школы» |
Публикация в сборнике материалов, Москва, издательство «Спутник»
|
2013 |
|
|
«Влияние системы сельского социума на сущность института наставничества», |
Публикация статьи в сборнике материалов Межрегионального научного форума естественных наук имени М.В.Ломоносова |
2013 |
|
|
«Внедрение института наставничества в систему повышения сельского образования» |
межрегиональная конференция Тюмень, ТОГИРРО |
2013 |
|
Коршунова С.В., учитель химии и биологии |
«Использование технологического мышления на уроках биологии, химии» |
Публикация в сборнике материалов ТОГИРРО |
2013 |
|
Журидова Л.М. Учитель ИЗО, педагог-организатор
|
«Развитие творческого воображения на уроках ИЗО и технологии»
|
Стажировочная площадка для учителей области |
2011 |
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» четко определена структура методической службы, обеспечено индивидуальное методическое сопровождение молодых специалистов.
Главным органом управления в ОУ является педагогический совет, координатором учебно-методической работы - методический совет.
Организующей формой работы учителей-предметников являются методические объединения и творческие группы учителей.
В школе организована работа временной группы учителей по работе в рамках единой методической темы ОУ. Все методические формирования работают в соответствии с планом, решают конкретные задачи, направленные на достижение генеральной цели деятельности.
В целом, содержанием методической работы реализован теоретический этап методической темы школы. Педагоги школы находятся на этапе развития и самосовершенствования своей деятельности. Качественная работа дает свои положительные результаты: педагоги являются победителями и участниками муниципальных и региональных, всероссийских конкурсов, членами районного образовательного совета.
Разработаны и реализуются программы по повышению ПК педагогов и реализацией образовательной инициативы «Наша новая школа».
Вывод:
Система управления осуществляется в соответствии с действующим законодательством, нормативными актами Российской Федерации в области образования, уставом. Методическая работа в МАОУ « Голышмановская
СОШ №2» способствует повышению профессиональной компетентности и педагогического мастерства учителей, обеспечивает качественные результаты УВП.
4. Структура классов
В ОУ в 2012-2013учебном году сформировано 23 класса комплекта: 10 классов комплектов на начальной ступени обучения,11- на основной и 2 –на старшей,10 и 11классы.
По специальным (коррекционным) программам VIII вида начального и основного общего образования дети обучаются в условиях общеобразовательных классов (интегрировано).
Таблица 2
|
Начальная школа |
Основная школа |
Средняя школа |
Всего по ОУ |
Общее количество классов/средняя наполняемость. В том числе: |
10/23 |
11/22,5 |
2/21,5 |
23/22,7 |
общеобразовательных (базового уровня) |
10/23 |
11/22,5 |
2/21,5 |
23/22,7 |
с углубленным изучением отдельных предметов (указать каких) |
0 |
0 |
0 |
0 |
гимназических |
0 |
0 |
0 |
0 |
лицейских |
0 |
0 |
0 |
0 |
профильных |
0 |
0 |
0 |
0 |
специальных (коррекционных) (указать вид) |
0 |
0 |
0 |
0 |
Из общего количества общеобразовательных классов (строка 2)с интегрированным обучением по специальной коррекционной программе 8 вида: |
1/23 |
2/21,5 |
0 |
0 |
Вывод:
Структура классов соответствует заявленному типу и виду образовательного учреждения.
5. Реализуемые образовательные программы
Согласно действующей лицензии, реализуются следующие общеобразовательные программы: специального коррекционного начального (общего)образования 8 вида, начального общего образования, основного общего образования, специального коррекционного основного (общего)образования 8 вида, с 2012-2013 учебного года -среднего (полного) общего образования.
Реализуемые образовательные программы соответствует виду - средняя общеобразовательная школа.
К экспертизе были представлены: образовательные программы начального общего образования «Школа 2100», « Перспективная начальная школа», программы основного общего, среднего общего образования, базового уровня, по всем образовательным компонентам, определённым инвариативной частью учебного плана образовательного учреждения.
По учебным предметам вариативной части плана на экспертизу представлены авторизированные рабочие программы, утвержденные администрацией общеобразовательного учреждения.
Все используемые образовательным учреждением учебные программы рекомендованы Министерством образования РФ для общеобразовательных учреждений и соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов в части обязательного минимума содержания начального, основного и среднего общего образования.
Максимальный объём учебной нагрузки определён в соответствии с учебным планом МАОУ «Голышмановская СОШ №2» на 2012-2013учебный год, разработанным на основе примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Тюменской области, утверждённого приказом Департамента образования и науки Тюменской области от 14.05.2010г № 464 /ОД.
Согласно учебному плану учреждения, выдерживается соответствие количества часов, отведённых на отдельные образовательные области, перечень учебных дисциплин, входящих в каждую образовательную область, в том числе и в вариативную часть учебного плана.
Учебная нагрузка обучающихся соответствует гигиеническим требованиям к максимальной величине образовательной нагрузки, о чем свидетельствует расписание уроков. Расписание в полной мере соответствует учебному плану учреждения.
Анализ рабочих программ, классных журналов, подтверждает, что учебные программы реально выполняются по всем предметам, реализуемым в соответствии с учебным планом учреждения.
Начальное общее образование
(наименование образовательной программы)
Таблица 3
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
136 |
170 |
+ |
|
|
Чтение |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
68 |
68 |
+ |
|
|
Математика |
136 |
136 |
+ |
|
|
Окружающий мир |
68 |
68 |
+ |
|
|
Музыка |
34 |
34 |
+ |
|
|
Изобразительное искусство |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура/ОБЖ |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология/ информатика |
68 |
68 |
+ |
|
|
ОРКСЭ |
68 |
68 |
|
|
|
Основное общее образование
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
68 |
68 |
+ |
|
|
Литература |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
102 |
102 |
+ |
|
|
Алгебра |
102 |
102 |
+ |
|
|
Геометрия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Информатика |
68 |
68 |
|
|
|
История |
68 |
68 |
+ |
|
|
Обществознание |
34 |
34 |
+ |
|
|
География |
68 |
68 |
+ |
|
|
Биология |
68 |
68 |
+ |
|
|
Физика |
68 |
68 |
+ |
|
|
Химия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Искусство |
34 |
34 |
|
|
|
Предметные курсы |
34 34 |
34 34 |
+ |
|
|
Среднего (полного) общего образования
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
68 |
68 |
+ |
|
|
Литература |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
102 |
102 |
+ |
|
|
Алгебра и начала анализа |
102 |
102 |
+ |
|
|
Геометрия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Информатика |
34 |
34 |
+ |
|
|
История |
68 |
68 |
+ |
|
|
Обществознание |
68 |
68 |
+ |
|
|
География |
34 |
34 |
+ |
|
|
Биология
|
34 |
34 |
+ |
|
|
Физика |
68 |
68 |
+ |
|
|
Химия |
34 |
34 |
+ |
|
|
Мировая художественная культура |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология |
34 |
34 |
+ |
|
|
ОБЖ |
34 |
34 |
|
|
|
Предметный курс |
34 |
34 |
+ |
|
|
Специальная (коррекционная) программа VIII вида начального общего образования
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного 4 класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
136 |
136 |
+ |
|
|
Чтение |
136 |
136 |
+ |
|
|
Математика |
170 |
170 |
+ |
|
|
Природоведение |
68 |
68 |
+ |
|
|
Музыка |
34 |
34 |
+ |
|
|
ИЗО |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология |
68 |
68 |
+ |
|
|
ОРКСЭ |
34 |
34 |
|
|
|
Вывод:
Содержание образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки в основном соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.
Утвержден
на заседании педагогического совета
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
«29» апреля 2013 г.
протокол № 8
председатель Казанцева Н.И.
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
(наименование ОУ)
р.п. Голышманово
2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
- Введение
- Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
- Система управления образовательным учреждением
- Структура классов
- Реализуемые образовательные программы
5.1. Уровень
5.2. Направленность
5.3. Полнота реализации учебных программ
- Качество подготовки выпускников
6.1. Уровень текущего и промежуточного контроля знаний
6.2. Результаты региональной оценки качества знаний обучающихся
6.3. Результаты итоговой аттестации выпускников
- Условия реализации образовательных программ
7.1. Кадровое обеспечение
- укомплектованность штатов
- уровень квалификации педагогических, руководящих работников
7.2. Учебно-методическое обеспечение
7.3. Информационно-техническое оснащение
7.4. Материально-техническое обеспечение
- Воспитательная работа
- Условия, обеспечивающие безопасность образовательной среды
- 1. Введение
Самообследование муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №2» проведено с целью анализа деятельности образовательного учреждения за период с 2010 - 2011 уч. года по 2012-2013 уч. год, уровня готовности образовательного учреждения к процедуре государственной аккредитации.
Результаты самообследования рассмотрены на заседании педагогического совета школы (протокол № 8 от 29.04.2013г.).
2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Полное (сокращенное) наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №2» (МАОУ «Голышмановская СОШ№2»).
Местонахождение: 627300, Российская Федерация, Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Комсомольская, №86
Адреса мест осуществления образовательной деятельности:
627300, Российская Федерация, Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Комсомольская, №86.
Учредителем школы является Отдел образования Администрации Голышмановского муниципального района, расположенный по адресу: Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Садовая, д. 80 стр. 1.
Деятельность школы осуществляется на основании устава, зарегистрированного в установленном порядке.
Место регистрации Устава: Межрайонная ИФНС России № 14 по Тюменской области, принят 07.10. 2002.
Дата утверждения учредителем: 22.11.2012 г.
Свидетельство о включении в единый государственный реестр юридических лиц (ЕГРЮЛ): №72 № 002237441 от 20.12. 2012г.
ИНН 7214005739, ОГРН 1027201554863
Согласно лицензии серия 72 Л01 №0000317, регистрационный № 0084, выданной департаментом по лицензированию, государственной аккредитации, надзору и контролю в сфере образования Тюменской от 18.04.2013 г. сроком действия – бессрочно. Школа реализует основные общеобразовательные программы начального общего срок освоения 4 года, основного общего срок освоения 5 лет, среднего (полного) общего образования срок освоения 2 года, начального общего образования для специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида срок освоения 4 года, основного общего образования для специальных (коррекционных) образовательных 8 вида сроком освоения на 5 лет, указанные в приложении к лицензии, предусмотренные для соответствующего типа образовательных учреждений в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
В соответствии с лицензией приложения 1.1 МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеет право ведения образовательной деятельности по образовательным программам:
№ |
Наименование |
Уровень, направленность
|
Сроки освоения |
1. |
Начальное общее образование |
общеобразовательный |
4 года |
2. |
Основное общего образования |
общеобразовательный |
5 лет |
3. |
Среднее (полное) общее образование |
общеобразовательный |
2 года |
4 |
Начальное общее образование |
Начальное общее образование для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида |
4 года |
5 |
Основное общего образования |
Основное общего образования для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида |
5 лет |
Выполнение лицензионных нормативов
Лицензионный норматив |
Контрольный норматив |
Фактическое значение |
Образовательный ценз педагогических работников |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям
|
Соответствует
|
Квалификация педагогических работников |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Обеспечение учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Школа имеет организационно-правовые документы и заключения надзорных органов, позволяющие вести образовательную деятельность в сфере начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования:
- свидетельство о государственной аккредитации от 25.05.2010 г. АА 000134, регистрационный № 2676;
- свидетельство о государственной регистрации права Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Тюменской области 72 НМ № 274970 от 06.09. 2012г.,
- санитарно - эпидемиологическое заключение от 10.01.2013 г., №72.ОЦ.08.хххМ.000001.01.13 о соответствии государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам;
- заключение УГПН ГУ МЧС России по Тюменской области о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности от 13.03.2008, № 000225;
- медецинское обслуживание осуществляется фельдшером Балуковой М.Ф.соглашение о взаимодействии по обеспечению медицинского обслуживания обучающихся с государственным лечебно-профилактическим учреждением Тюменской области «Областная больница № 11» (р. п. Голышманово);
- договор на оказание услуг по организации питания детей от 09.01.2013 г с ИП Мудровой Н.В..
Внутришкольная нормативная документация:
В наличии планы и протоколы заседаний педагогического совета. На заседаниях рассматриваются вопросы организации учебной, внеучебной деятельности, кружковой работы, воспитательной деятельности школы, летнего отдыха обучающихся, возникающие проблемы и способы их решения. Периодичность заседаний – не менее 4 раз в учебном году, присутствуют постоянные члены педагогического совета.
Протоколы педагогических советов за три года прошиты, пронумерованы, скреплены подписью директора школы и гербовой печатью образовательного учреждения.
Перед каждым учебным годом составляется годовой план учебно-воспитательной работы, при этом учитывается реальность его исполнения.
Издаются приказы по основным направлениям деятельности и доводятся до исполнителей, но ослаблен контроль за их исполнением. Все приказы хранятся у директора школы.
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» разработаны и утверждены в соответствии с действующим законодательством локальные нормативные акты:
- трудовой договор (контракт) с работниками;
- должностные инструкции работников, в том числе административно-хозяйственного персонала, учителей-предметников, классных руководителей;
- решения педагогических советов, приказы по образовательному учреждению;
- положения:
- о методическом совете учреждения;
- о педагогическом совете;
- о классном руководителе;
- об управляющем совете;
- об организации питания;
- о внутришкольном контроле;
- о промежуточной аттестации обучающихся;
- о системе оплаты труда;
- о распределении стимулирующего фонда оплаты труда;
- о психолого-медико-педагогическом консилиуме;
- о проведении экспертизы, утверждения и хранения экзаменационных материалов промежуточной и итоговой аттестации;
- о школьной конфликтной комиссии;
- о школьной экзаменационной комиссии;
- о получении образования в форме экстерната;
- об организации обучения детей с ОВЗ;
- о порядке предоставления платных дополнительных услуг;
- об организации школьного питания;
- о постановке на внутришкольный учёт;
- о рабочей группе по проведению аттестации педагогов;
- о родительских собраниях;
- об Ученическом совете;
- о дежурном классе;
- правила поведения учащихся;
- о школьном оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей;
- о кабинетах;
- о школьной библиотеке;
- о воинском учете;
- о создании и ведении официального сайта в сети «Интернет»;
- о защите персональных данных обучающихся МАОУ Голышмановская СОШ №2»;
- о защите персональных данных работников МАОУ
«Голышмановская СОШ №2»;
- о совещании при директоре;
- об Общем собрании трудового коллектива;
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеется нормативная документация, регламентирующая правила приема, отчисления и выпуска обучающихся, соответствующая действующему законодательству. Своевременно издаются приказы о прибытии и выбытии обучающихся, ведется алфавитная книга, личные дела, учет посещаемости обучающихся.
Порядок организации и ведение делопроизводства осуществляются в соответствии с утвержденной номенклатурой дел.
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеются основные документы Министерства образования и науки РФ, нормативные документы Департамента и науки Тюменской области, регламентирующие различные стороны образовательной деятельности общеобразовательных учреждений.
Вывод:
Для организационно - правового обеспечения образовательной деятельности ОУ располагает основным комплектом учредительной, нормативно-правовой и организационно-распорядительной документации, которая соответствует предъявляемым требованиям; лицензионные требования и нормативы соблюдаются; правила приема, отчисления и выпуска обучающихся в ОУ соответствуют действующему законодательству.
3. Система управления образовательным учреждением
Методическая деятельность школы направлена на реализацию единой цели:
создание в школе целостной системы формирования и развития профессиональных компетенций и творческого потенциала учителя.
Работа строится в рамках единой методической темы: «Формирование читательской грамотности учеников школы в рамках внедрения ФГОС нового поколения»,2012-2013 учебный год - второй год работы по данной проблеме.
Основная цель методической работы - непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей и их компетенций в области учебных предметов и методики преподавания.
Выполнение этой цели решалось через изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных педагогических технологий; усиление мотивации педагогов на освоение инновационных технологий обучения; владением различных методов обучения.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуально-групповой работы со слабоуспевающими и одаренными детьми, повышение мотивации к обучению, а также ознакомление учителей с новой педагогической литературой.
В процессе деятельности отобраны те формы работы, которые позволяют полностью или частично решать актуальные проблемы, ликвидировать затруднения, обобщать и распространять ППО.
Таблица 1
Уровень представления результатов методической работы
педагогическими работниками ОУ
|
Автор |
Тема |
Место представления (где опубликовано) |
Год |
Представление методических материалов на уровне своего ОУ
|
||||
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
«Формирование читательской компетентности обучающихся начальной школы в рамках внедрения ФГОС нового поколения»;
«Технология продуктивного чтения на уроках в начальной школе» |
Школа,методическая неделя, ШМО |
2012 |
|
Бухонькина Т.Е. учитель начальных классов |
«Первые росточки одарённости»-работа с одарёнными детьми «Технология продуктивного чтения» |
Школа,ШМО
Школа,методическая неделя для молодых специалистов |
2011
2012 |
|
Белоусова В.И. учитель начальных классов |
«Методика формирования исследовательской деятельности обучающихся»
«Здоровьесберегающие технологии в обучении» |
Школа,ШМО |
2011 |
|
Майер Л.А. учитель начальных классов |
« Технология критического мышления», «Технология продуктивного чтения» |
Школа,ШМО, методическая неделя |
2011
2012 |
|
Кутырева О.В. учитель русского языка и литературы |
Методические разработки открытых уроков «Организация исследовательской деятельности об-ся на уроках русского языка»
«Технология групповых форм работы»
|
Школа,ШМО
Школа, методическая неделя для молодых специалистов |
2011
2012 |
|
Полещук С.И. учитель русского языка и литературы |
«Организация работы по формированию читательской компетентности школьников на уроках русского языка и литературы» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Иванюк Н.Н. учитель начальных классов |
«Организация самостоятельной работы обучающихся на уроках, как внедрение способа само и взаимопроверки» |
Школа,ШМО, методическая неделя |
2012 |
|
Саранина Т.А. учитель начальных классов |
«Технология продуктивного чтения» |
Школа, ШМО, методическая неделя |
2012 |
|
Коршунова С.В.учитель биологии и химии |
|
|
|
|
Вдовина Т.В.,учитель истории |
«Применение технологии продуктивного чтения на уроках по предметам гуманитарного цикла» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Усольцева Е.В.,учитель географии |
«Технология формирования читательской компетентности на уроках географии» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Кравченко Н.В.,учитель английского языка |
«Использование компьютерных программ по английскому языку в начальной школе» |
Школа, ШМО |
2012 |
|
Чалышева О.А., учитель русского языка |
«Технология продуктивного чтения на уроках русского языка и литературы» |
Школа, конкурс молодых педагогов |
2012 |
Представление методических материалов на муниципальном уровне
|
||||
|
Стыжных А.С. учитель математики |
Иссл.проект «Инновационные технологии в педагогической деятельности» «Достижение нового качества образования через развитие информационно-образовательной среды школы» |
РМО
Муниципальная стажировочная площадка |
2011
2012 |
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
«Новые подходы в образовании»
«Внеурочная деятельность обучающихся в рамках внедрения ФГОС НОО» |
РМО |
2011
2012 |
|
Полещук С.И. учитель русского языка и литературы |
Технология развития критического мышления
|
РМО |
2011 |
|
Иванюк Н.Н. учитель начальных классов |
«Работа с одаренными детьми» |
РМО |
2011 |
|
Саранина Т.А. учитель начальных классов |
«Оценка и планируемые результаты ФГОС 2 поколения» |
РМО |
2011 |
|
Коршунова С.В.учитель биологии и химии |
«Организация исследовательской деятельности обучающихся» |
РМО |
2011 |
|
Вдовина Т.В.,учитель истории |
«Технология модульно-редуктивного обучения» |
РМО |
2012 |
|
|
|
|
|
Представление методических материалов на региональном и федеральном уровнях
|
||||
|
Стыжных А.С. учитель математики |
Методическая разработка учебного занятия урока «Масштаб» |
ТОГИРРО |
2010 |
|
Новикова О.Я. учитель математики |
«Работа с одаренными детьми через проектно-исследовательскую деятельность»
|
Сайт Международного заочного Форума «Образовательный потенциал 21 века» |
2010 |
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
Разработка и реализация модульных подпрограмм, направленная на формирование здорового и безопасного образа жизни младших школьников» |
Областные педчтения |
2012 |
|
Майер Л.А. Учитель начальных классов |
« Проблема проектирования урока на современном этапе развития образования» |
Областные педчтения |
2012 |
|
Журидова Л.М. педагог-организатор |
Всероссийский конкурс «Моя законотворческая инициатива» |
Москва |
2012 |
|
Скареднова И.В., учитель начальных классов |
«Программа развивающей деятельности с детьми разных образовательных возможностей и потребностей на ступени НОО» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» |
2012 |
|
Майер Л.А., учитель начальных классов |
«Стартовая диагностика первоклассников как основа планирования индивидуальных образовательных траекторий» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения»
|
2012 |
|
Бухонькина Т.Е., учитель начальных классов |
«Особенности проектирования организации внеурочной деятельности в начальной школе для удовлетворения разных образовательных потребностей детей » |
Статья в сборнике публикаций ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» |
2012 |
|
Белоусова В.И., учитель начальных классов |
«Опыт создания индивидуальных и групповых коррекционных подпрограмм»
«Программа воспитательной работы «Ступеньки» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» Областной семинар |
2012
2012 |
|
Стыжных А.С., учитель математики |
«Конструирование социальной действительности сельской школы» |
Публикация в сборнике материалов, Москва, издательство «Спутник»
|
2013 |
|
|
«Влияние системы сельского социума на сущность института наставничества», |
Публикация статьи в сборнике материалов Межрегионального научного форума естественных наук имени М.В.Ломоносова |
2013 |
|
|
«Внедрение института наставничества в систему повышения сельского образования» |
межрегиональная конференция Тюмень, ТОГИРРО |
2013 |
|
Коршунова С.В., учитель химии и биологии |
«Использование технологического мышления на уроках биологии, химии» |
Публикация в сборнике материалов ТОГИРРО |
2013 |
|
Журидова Л.М. Учитель ИЗО, педагог-организатор
|
«Развитие творческого воображения на уроках ИЗО и технологии»
|
Стажировочная площадка для учителей области |
2011 |
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» четко определена структура методической службы, обеспечено индивидуальное методическое сопровождение молодых специалистов.
Главным органом управления в ОУ является педагогический совет, координатором учебно-методической работы - методический совет.
Организующей формой работы учителей-предметников являются методические объединения и творческие группы учителей.
В школе организована работа временной группы учителей по работе в рамках единой методической темы ОУ. Все методические формирования работают в соответствии с планом, решают конкретные задачи, направленные на достижение генеральной цели деятельности.
В целом, содержанием методической работы реализован теоретический этап методической темы школы. Педагоги школы находятся на этапе развития и самосовершенствования своей деятельности. Качественная работа дает свои положительные результаты: педагоги являются победителями и участниками муниципальных и региональных, всероссийских конкурсов, членами районного образовательного совета.
Разработаны и реализуются программы по повышению ПК педагогов и реализацией образовательной инициативы «Наша новая школа».
Вывод:
Система управления осуществляется в соответствии с действующим законодательством, нормативными актами Российской Федерации в области образования, уставом. Методическая работа в МАОУ « Голышмановская
СОШ №2» способствует повышению профессиональной компетентности и педагогического мастерства учителей, обеспечивает качественные результаты УВП.
4. Структура классов
В ОУ в 2012-2013учебном году сформировано 23 класса комплекта: 10 классов комплектов на начальной ступени обучения,11- на основной и 2 –на старшей,10 и 11классы.
По специальным (коррекционным) программам VIII вида начального и основного общего образования дети обучаются в условиях общеобразовательных классов (интегрировано).
Таблица 2
|
Начальная школа |
Основная школа |
Средняя школа |
Всего по ОУ |
Общее количество классов/средняя наполняемость. В том числе: |
10/23 |
11/22,5 |
2/21,5 |
23/22,7 |
общеобразовательных (базового уровня) |
10/23 |
11/22,5 |
2/21,5 |
23/22,7 |
с углубленным изучением отдельных предметов (указать каких) |
0 |
0 |
0 |
0 |
гимназических |
0 |
0 |
0 |
0 |
лицейских |
0 |
0 |
0 |
0 |
профильных |
0 |
0 |
0 |
0 |
специальных (коррекционных) (указать вид) |
0 |
0 |
0 |
0 |
Из общего количества общеобразовательных классов (строка 2)с интегрированным обучением по специальной коррекционной программе 8 вида: |
1/23 |
2/21,5 |
0 |
0 |
Вывод:
Структура классов соответствует заявленному типу и виду образовательного учреждения.
5. Реализуемые образовательные программы
Согласно действующей лицензии, реализуются следующие общеобразовательные программы: специального коррекционного начального (общего)образования 8 вида, начального общего образования, основного общего образования, специального коррекционного основного (общего)образования 8 вида, с 2012-2013 учебного года -среднего (полного) общего образования.
Реализуемые образовательные программы соответствует виду - средняя общеобразовательная школа.
К экспертизе были представлены: образовательные программы начального общего образования «Школа 2100», « Перспективная начальная школа», программы основного общего, среднего общего образования, базового уровня, по всем образовательным компонентам, определённым инвариативной частью учебного плана образовательного учреждения.
По учебным предметам вариативной части плана на экспертизу представлены авторизированные рабочие программы, утвержденные администрацией общеобразовательного учреждения.
Все используемые образовательным учреждением учебные программы рекомендованы Министерством образования РФ для общеобразовательных учреждений и соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов в части обязательного минимума содержания начального, основного и среднего общего образования.
Максимальный объём учебной нагрузки определён в соответствии с учебным планом МАОУ «Голышмановская СОШ №2» на 2012-2013учебный год, разработанным на основе примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Тюменской области, утверждённого приказом Департамента образования и науки Тюменской области от 14.05.2010г № 464 /ОД.
Согласно учебному плану учреждения, выдерживается соответствие количества часов, отведённых на отдельные образовательные области, перечень учебных дисциплин, входящих в каждую образовательную область, в том числе и в вариативную часть учебного плана.
Учебная нагрузка обучающихся соответствует гигиеническим требованиям к максимальной величине образовательной нагрузки, о чем свидетельствует расписание уроков. Расписание в полной мере соответствует учебному плану учреждения.
Анализ рабочих программ, классных журналов, подтверждает, что учебные программы реально выполняются по всем предметам, реализуемым в соответствии с учебным планом учреждения.
Начальное общее образование
(наименование образовательной программы)
Таблица 3
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
136 |
170 |
+ |
|
|
Чтение |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
68 |
68 |
+ |
|
|
Математика |
136 |
136 |
+ |
|
|
Окружающий мир |
68 |
68 |
+ |
|
|
Музыка |
34 |
34 |
+ |
|
|
Изобразительное искусство |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура/ОБЖ |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология/ информатика |
68 |
68 |
+ |
|
|
ОРКСЭ |
68 |
68 |
|
|
|
Основное общее образование
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
68 |
68 |
+ |
|
|
Литература |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
102 |
102 |
+ |
|
|
Алгебра |
102 |
102 |
+ |
|
|
Геометрия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Информатика |
68 |
68 |
|
|
|
История |
68 |
68 |
+ |
|
|
Обществознание |
34 |
34 |
+ |
|
|
География |
68 |
68 |
+ |
|
|
Биология |
68 |
68 |
+ |
|
|
Физика |
68 |
68 |
+ |
|
|
Химия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Искусство |
34 |
34 |
|
|
|
Предметные курсы |
34 34 |
34 34 |
+ |
|
|
Среднего (полного) общего образования
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
68 |
68 |
+ |
|
|
Литература |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
102 |
102 |
+ |
|
|
Алгебра и начала анализа |
102 |
102 |
+ |
|
|
Геометрия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Информатика |
34 |
34 |
+ |
|
|
История |
68 |
68 |
+ |
|
|
Обществознание |
68 |
68 |
+ |
|
|
География |
34 |
34 |
+ |
|
|
Биология
|
34 |
34 |
+ |
|
|
Физика |
68 |
68 |
+ |
|
|
Химия |
34 |
34 |
+ |
|
|
Мировая художественная культура |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология |
34 |
34 |
+ |
|
|
ОБЖ |
34 |
34 |
|
|
|
Предметный курс |
34 |
34 |
+ |
|
|
Специальная (коррекционная) программа VIII вида начального общего образования
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного 4 класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
136 |
136 |
+ |
|
|
Чтение |
136 |
136 |
+ |
|
|
Математика |
170 |
170 |
+ |
|
|
Природоведение |
68 |
68 |
+ |
|
|
Музыка |
34 |
34 |
+ |
|
|
ИЗО |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология |
68 |
68 |
+ |
|
|
ОРКСЭ |
34 |
34 |
|
|
|
Вывод:
Содержание образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки в основном соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.
Утвержден
на заседании педагогического совета
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
«29» апреля 2013 г.
протокол № 8
председатель Казанцева Н.И.
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
(наименование ОУ)
р.п. Голышманово
2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
- Введение
- Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
- Система управления образовательным учреждением
- Структура классов
- Реализуемые образовательные программы
5.1. Уровень
5.2. Направленность
5.3. Полнота реализации учебных программ
- Качество подготовки выпускников
6.1. Уровень текущего и промежуточного контроля знаний
6.2. Результаты региональной оценки качества знаний обучающихся
6.3. Результаты итоговой аттестации выпускников
- Условия реализации образовательных программ
7.1. Кадровое обеспечение
- укомплектованность штатов
- уровень квалификации педагогических, руководящих работников
7.2. Учебно-методическое обеспечение
7.3. Информационно-техническое оснащение
7.4. Материально-техническое обеспечение
- Воспитательная работа
- Условия, обеспечивающие безопасность образовательной среды
- 1. Введение
Самообследование муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №2» проведено с целью анализа деятельности образовательного учреждения за период с 2010 - 2011 уч. года по 2012-2013 уч. год, уровня готовности образовательного учреждения к процедуре государственной аккредитации.
Результаты самообследования рассмотрены на заседании педагогического совета школы (протокол № 8 от 29.04.2013г.).
2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Полное (сокращенное) наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Голышмановская средняя общеобразовательная школа №2» (МАОУ «Голышмановская СОШ№2»).
Местонахождение: 627300, Российская Федерация, Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Комсомольская, №86
Адреса мест осуществления образовательной деятельности:
627300, Российская Федерация, Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Комсомольская, №86.
Учредителем школы является Отдел образования Администрации Голышмановского муниципального района, расположенный по адресу: Тюменская область, Голышмановский район, р. п. Голышманово, ул. Садовая, д. 80 стр. 1.
Деятельность школы осуществляется на основании устава, зарегистрированного в установленном порядке.
Место регистрации Устава: Межрайонная ИФНС России № 14 по Тюменской области, принят 07.10. 2002.
Дата утверждения учредителем: 22.11.2012 г.
Свидетельство о включении в единый государственный реестр юридических лиц (ЕГРЮЛ): №72 № 002237441 от 20.12. 2012г.
ИНН 7214005739, ОГРН 1027201554863
Согласно лицензии серия 72 Л01 №0000317, регистрационный № 0084, выданной департаментом по лицензированию, государственной аккредитации, надзору и контролю в сфере образования Тюменской от 18.04.2013 г. сроком действия – бессрочно. Школа реализует основные общеобразовательные программы начального общего срок освоения 4 года, основного общего срок освоения 5 лет, среднего (полного) общего образования срок освоения 2 года, начального общего образования для специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида срок освоения 4 года, основного общего образования для специальных (коррекционных) образовательных 8 вида сроком освоения на 5 лет, указанные в приложении к лицензии, предусмотренные для соответствующего типа образовательных учреждений в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
В соответствии с лицензией приложения 1.1 МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеет право ведения образовательной деятельности по образовательным программам:
№ |
Наименование |
Уровень, направленность
|
Сроки освоения |
1. |
Начальное общее образование |
общеобразовательный |
4 года |
2. |
Основное общего образования |
общеобразовательный |
5 лет |
3. |
Среднее (полное) общее образование |
общеобразовательный |
2 года |
4 |
Начальное общее образование |
Начальное общее образование для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида |
4 года |
5 |
Основное общего образования |
Основное общего образования для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида |
5 лет |
Выполнение лицензионных нормативов
Лицензионный норматив |
Контрольный норматив |
Фактическое значение |
Образовательный ценз педагогических работников |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям
|
Соответствует
|
Квалификация педагогических работников |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Обеспечение учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами |
Обеспечение реализации образовательных программ соответствующего уровня и направленности; соответствие установленным требованиям |
Соответствует |
Школа имеет организационно-правовые документы и заключения надзорных органов, позволяющие вести образовательную деятельность в сфере начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования:
- свидетельство о государственной аккредитации от 25.05.2010 г. АА 000134, регистрационный № 2676;
- свидетельство о государственной регистрации права Управление Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Тюменской области 72 НМ № 274970 от 06.09. 2012г.,
- санитарно - эпидемиологическое заключение от 10.01.2013 г., №72.ОЦ.08.хххМ.000001.01.13 о соответствии государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам;
- заключение УГПН ГУ МЧС России по Тюменской области о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности от 13.03.2008, № 000225;
- медецинское обслуживание осуществляется фельдшером Балуковой М.Ф.соглашение о взаимодействии по обеспечению медицинского обслуживания обучающихся с государственным лечебно-профилактическим учреждением Тюменской области «Областная больница № 11» (р. п. Голышманово);
- договор на оказание услуг по организации питания детей от 09.01.2013 г с ИП Мудровой Н.В..
Внутришкольная нормативная документация:
В наличии планы и протоколы заседаний педагогического совета. На заседаниях рассматриваются вопросы организации учебной, внеучебной деятельности, кружковой работы, воспитательной деятельности школы, летнего отдыха обучающихся, возникающие проблемы и способы их решения. Периодичность заседаний – не менее 4 раз в учебном году, присутствуют постоянные члены педагогического совета.
Протоколы педагогических советов за три года прошиты, пронумерованы, скреплены подписью директора школы и гербовой печатью образовательного учреждения.
Перед каждым учебным годом составляется годовой план учебно-воспитательной работы, при этом учитывается реальность его исполнения.
Издаются приказы по основным направлениям деятельности и доводятся до исполнителей, но ослаблен контроль за их исполнением. Все приказы хранятся у директора школы.
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» разработаны и утверждены в соответствии с действующим законодательством локальные нормативные акты:
- трудовой договор (контракт) с работниками;
- должностные инструкции работников, в том числе административно-хозяйственного персонала, учителей-предметников, классных руководителей;
- решения педагогических советов, приказы по образовательному учреждению;
- положения:
- о методическом совете учреждения;
- о педагогическом совете;
- о классном руководителе;
- об управляющем совете;
- об организации питания;
- о внутришкольном контроле;
- о промежуточной аттестации обучающихся;
- о системе оплаты труда;
- о распределении стимулирующего фонда оплаты труда;
- о психолого-медико-педагогическом консилиуме;
- о проведении экспертизы, утверждения и хранения экзаменационных материалов промежуточной и итоговой аттестации;
- о школьной конфликтной комиссии;
- о школьной экзаменационной комиссии;
- о получении образования в форме экстерната;
- об организации обучения детей с ОВЗ;
- о порядке предоставления платных дополнительных услуг;
- об организации школьного питания;
- о постановке на внутришкольный учёт;
- о рабочей группе по проведению аттестации педагогов;
- о родительских собраниях;
- об Ученическом совете;
- о дежурном классе;
- правила поведения учащихся;
- о школьном оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей;
- о кабинетах;
- о школьной библиотеке;
- о воинском учете;
- о создании и ведении официального сайта в сети «Интернет»;
- о защите персональных данных обучающихся МАОУ Голышмановская СОШ №2»;
- о защите персональных данных работников МАОУ
«Голышмановская СОШ №2»;
- о совещании при директоре;
- об Общем собрании трудового коллектива;
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеется нормативная документация, регламентирующая правила приема, отчисления и выпуска обучающихся, соответствующая действующему законодательству. Своевременно издаются приказы о прибытии и выбытии обучающихся, ведется алфавитная книга, личные дела, учет посещаемости обучающихся.
Порядок организации и ведение делопроизводства осуществляются в соответствии с утвержденной номенклатурой дел.
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» имеются основные документы Министерства образования и науки РФ, нормативные документы Департамента и науки Тюменской области, регламентирующие различные стороны образовательной деятельности общеобразовательных учреждений.
Вывод:
Для организационно - правового обеспечения образовательной деятельности ОУ располагает основным комплектом учредительной, нормативно-правовой и организационно-распорядительной документации, которая соответствует предъявляемым требованиям; лицензионные требования и нормативы соблюдаются; правила приема, отчисления и выпуска обучающихся в ОУ соответствуют действующему законодательству.
3. Система управления образовательным учреждением
Методическая деятельность школы направлена на реализацию единой цели:
создание в школе целостной системы формирования и развития профессиональных компетенций и творческого потенциала учителя.
Работа строится в рамках единой методической темы: «Формирование читательской грамотности учеников школы в рамках внедрения ФГОС нового поколения»,2012-2013 учебный год - второй год работы по данной проблеме.
Основная цель методической работы - непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей и их компетенций в области учебных предметов и методики преподавания.
Выполнение этой цели решалось через изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных педагогических технологий; усиление мотивации педагогов на освоение инновационных технологий обучения; владением различных методов обучения.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуально-групповой работы со слабоуспевающими и одаренными детьми, повышение мотивации к обучению, а также ознакомление учителей с новой педагогической литературой.
В процессе деятельности отобраны те формы работы, которые позволяют полностью или частично решать актуальные проблемы, ликвидировать затруднения, обобщать и распространять ППО.
Таблица 1
Уровень представления результатов методической работы
педагогическими работниками ОУ
|
Автор |
Тема |
Место представления (где опубликовано) |
Год |
Представление методических материалов на уровне своего ОУ
|
||||
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
«Формирование читательской компетентности обучающихся начальной школы в рамках внедрения ФГОС нового поколения»;
«Технология продуктивного чтения на уроках в начальной школе» |
Школа,методическая неделя, ШМО |
2012 |
|
Бухонькина Т.Е. учитель начальных классов |
«Первые росточки одарённости»-работа с одарёнными детьми «Технология продуктивного чтения» |
Школа,ШМО
Школа,методическая неделя для молодых специалистов |
2011
2012 |
|
Белоусова В.И. учитель начальных классов |
«Методика формирования исследовательской деятельности обучающихся»
«Здоровьесберегающие технологии в обучении» |
Школа,ШМО |
2011 |
|
Майер Л.А. учитель начальных классов |
« Технология критического мышления», «Технология продуктивного чтения» |
Школа,ШМО, методическая неделя |
2011
2012 |
|
Кутырева О.В. учитель русского языка и литературы |
Методические разработки открытых уроков «Организация исследовательской деятельности об-ся на уроках русского языка»
«Технология групповых форм работы»
|
Школа,ШМО
Школа, методическая неделя для молодых специалистов |
2011
2012 |
|
Полещук С.И. учитель русского языка и литературы |
«Организация работы по формированию читательской компетентности школьников на уроках русского языка и литературы» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Иванюк Н.Н. учитель начальных классов |
«Организация самостоятельной работы обучающихся на уроках, как внедрение способа само и взаимопроверки» |
Школа,ШМО, методическая неделя |
2012 |
|
Саранина Т.А. учитель начальных классов |
«Технология продуктивного чтения» |
Школа, ШМО, методическая неделя |
2012 |
|
Коршунова С.В.учитель биологии и химии |
|
|
|
|
Вдовина Т.В.,учитель истории |
«Применение технологии продуктивного чтения на уроках по предметам гуманитарного цикла» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Усольцева Е.В.,учитель географии |
«Технология формирования читательской компетентности на уроках географии» |
Школа, педсовет |
2012 |
|
Кравченко Н.В.,учитель английского языка |
«Использование компьютерных программ по английскому языку в начальной школе» |
Школа, ШМО |
2012 |
|
Чалышева О.А., учитель русского языка |
«Технология продуктивного чтения на уроках русского языка и литературы» |
Школа, конкурс молодых педагогов |
2012 |
Представление методических материалов на муниципальном уровне
|
||||
|
Стыжных А.С. учитель математики |
Иссл.проект «Инновационные технологии в педагогической деятельности» «Достижение нового качества образования через развитие информационно-образовательной среды школы» |
РМО
Муниципальная стажировочная площадка |
2011
2012 |
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
«Новые подходы в образовании»
«Внеурочная деятельность обучающихся в рамках внедрения ФГОС НОО» |
РМО |
2011
2012 |
|
Полещук С.И. учитель русского языка и литературы |
Технология развития критического мышления
|
РМО |
2011 |
|
Иванюк Н.Н. учитель начальных классов |
«Работа с одаренными детьми» |
РМО |
2011 |
|
Саранина Т.А. учитель начальных классов |
«Оценка и планируемые результаты ФГОС 2 поколения» |
РМО |
2011 |
|
Коршунова С.В.учитель биологии и химии |
«Организация исследовательской деятельности обучающихся» |
РМО |
2011 |
|
Вдовина Т.В.,учитель истории |
«Технология модульно-редуктивного обучения» |
РМО |
2012 |
|
|
|
|
|
Представление методических материалов на региональном и федеральном уровнях
|
||||
|
Стыжных А.С. учитель математики |
Методическая разработка учебного занятия урока «Масштаб» |
ТОГИРРО |
2010 |
|
Новикова О.Я. учитель математики |
«Работа с одаренными детьми через проектно-исследовательскую деятельность»
|
Сайт Международного заочного Форума «Образовательный потенциал 21 века» |
2010 |
|
Скареднова И.В. учитель начальных классов |
Разработка и реализация модульных подпрограмм, направленная на формирование здорового и безопасного образа жизни младших школьников» |
Областные педчтения |
2012 |
|
Майер Л.А. Учитель начальных классов |
« Проблема проектирования урока на современном этапе развития образования» |
Областные педчтения |
2012 |
|
Журидова Л.М. педагог-организатор |
Всероссийский конкурс «Моя законотворческая инициатива» |
Москва |
2012 |
|
Скареднова И.В., учитель начальных классов |
«Программа развивающей деятельности с детьми разных образовательных возможностей и потребностей на ступени НОО» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» |
2012 |
|
Майер Л.А., учитель начальных классов |
«Стартовая диагностика первоклассников как основа планирования индивидуальных образовательных траекторий» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения»
|
2012 |
|
Бухонькина Т.Е., учитель начальных классов |
«Особенности проектирования организации внеурочной деятельности в начальной школе для удовлетворения разных образовательных потребностей детей » |
Статья в сборнике публикаций ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» |
2012 |
|
Белоусова В.И., учитель начальных классов |
«Опыт создания индивидуальных и групповых коррекционных подпрограмм»
«Программа воспитательной работы «Ступеньки» |
Статья в сборнике публикаций, ТОГИРРО: «Областные педагогические чтения» Областной семинар |
2012
2012 |
|
Стыжных А.С., учитель математики |
«Конструирование социальной действительности сельской школы» |
Публикация в сборнике материалов, Москва, издательство «Спутник»
|
2013 |
|
|
«Влияние системы сельского социума на сущность института наставничества», |
Публикация статьи в сборнике материалов Межрегионального научного форума естественных наук имени М.В.Ломоносова |
2013 |
|
|
«Внедрение института наставничества в систему повышения сельского образования» |
межрегиональная конференция Тюмень, ТОГИРРО |
2013 |
|
Коршунова С.В., учитель химии и биологии |
«Использование технологического мышления на уроках биологии, химии» |
Публикация в сборнике материалов ТОГИРРО |
2013 |
|
Журидова Л.М. Учитель ИЗО, педагог-организатор
|
«Развитие творческого воображения на уроках ИЗО и технологии»
|
Стажировочная площадка для учителей области |
2011 |
В МАОУ «Голышмановская СОШ №2» четко определена структура методической службы, обеспечено индивидуальное методическое сопровождение молодых специалистов.
Главным органом управления в ОУ является педагогический совет, координатором учебно-методической работы - методический совет.
Организующей формой работы учителей-предметников являются методические объединения и творческие группы учителей.
В школе организована работа временной группы учителей по работе в рамках единой методической темы ОУ. Все методические формирования работают в соответствии с планом, решают конкретные задачи, направленные на достижение генеральной цели деятельности.
В целом, содержанием методической работы реализован теоретический этап методической темы школы. Педагоги школы находятся на этапе развития и самосовершенствования своей деятельности. Качественная работа дает свои положительные результаты: педагоги являются победителями и участниками муниципальных и региональных, всероссийских конкурсов, членами районного образовательного совета.
Разработаны и реализуются программы по повышению ПК педагогов и реализацией образовательной инициативы «Наша новая школа».
Вывод:
Система управления осуществляется в соответствии с действующим законодательством, нормативными актами Российской Федерации в области образования, уставом. Методическая работа в МАОУ « Голышмановская
СОШ №2» способствует повышению профессиональной компетентности и педагогического мастерства учителей, обеспечивает качественные результаты УВП.
4. Структура классов
В ОУ в 2012-2013учебном году сформировано 23 класса комплекта: 10 классов комплектов на начальной ступени обучения,11- на основной и 2 –на старшей,10 и 11классы.
По специальным (коррекционным) программам VIII вида начального и основного общего образования дети обучаются в условиях общеобразовательных классов (интегрировано).
Таблица 2
|
Начальная школа |
Основная школа |
Средняя школа |
Всего по ОУ |
Общее количество классов/средняя наполняемость. В том числе: |
10/23 |
11/22,5 |
2/21,5 |
23/22,7 |
общеобразовательных (базового уровня) |
10/23 |
11/22,5 |
2/21,5 |
23/22,7 |
с углубленным изучением отдельных предметов (указать каких) |
0 |
0 |
0 |
0 |
гимназических |
0 |
0 |
0 |
0 |
лицейских |
0 |
0 |
0 |
0 |
профильных |
0 |
0 |
0 |
0 |
специальных (коррекционных) (указать вид) |
0 |
0 |
0 |
0 |
Из общего количества общеобразовательных классов (строка 2)с интегрированным обучением по специальной коррекционной программе 8 вида: |
1/23 |
2/21,5 |
0 |
0 |
Вывод:
Структура классов соответствует заявленному типу и виду образовательного учреждения.
5. Реализуемые образовательные программы
Согласно действующей лицензии, реализуются следующие общеобразовательные программы: специального коррекционного начального (общего)образования 8 вида, начального общего образования, основного общего образования, специального коррекционного основного (общего)образования 8 вида, с 2012-2013 учебного года -среднего (полного) общего образования.
Реализуемые образовательные программы соответствует виду - средняя общеобразовательная школа.
К экспертизе были представлены: образовательные программы начального общего образования «Школа 2100», « Перспективная начальная школа», программы основного общего, среднего общего образования, базового уровня, по всем образовательным компонентам, определённым инвариативной частью учебного плана образовательного учреждения.
По учебным предметам вариативной части плана на экспертизу представлены авторизированные рабочие программы, утвержденные администрацией общеобразовательного учреждения.
Все используемые образовательным учреждением учебные программы рекомендованы Министерством образования РФ для общеобразовательных учреждений и соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов в части обязательного минимума содержания начального, основного и среднего общего образования.
Максимальный объём учебной нагрузки определён в соответствии с учебным планом МАОУ «Голышмановская СОШ №2» на 2012-2013учебный год, разработанным на основе примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Тюменской области, утверждённого приказом Департамента образования и науки Тюменской области от 14.05.2010г № 464 /ОД.
Согласно учебному плану учреждения, выдерживается соответствие количества часов, отведённых на отдельные образовательные области, перечень учебных дисциплин, входящих в каждую образовательную область, в том числе и в вариативную часть учебного плана.
Учебная нагрузка обучающихся соответствует гигиеническим требованиям к максимальной величине образовательной нагрузки, о чем свидетельствует расписание уроков. Расписание в полной мере соответствует учебному плану учреждения.
Анализ рабочих программ, классных журналов, подтверждает, что учебные программы реально выполняются по всем предметам, реализуемым в соответствии с учебным планом учреждения.
Начальное общее образование
(наименование образовательной программы)
Таблица 3
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
136 |
170 |
+ |
|
|
Чтение |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
68 |
68 |
+ |
|
|
Математика |
136 |
136 |
+ |
|
|
Окружающий мир |
68 |
68 |
+ |
|
|
Музыка |
34 |
34 |
+ |
|
|
Изобразительное искусство |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура/ОБЖ |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология/ информатика |
68 |
68 |
+ |
|
|
ОРКСЭ |
68 |
68 |
|
|
|
Основное общее образование
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
68 |
68 |
+ |
|
|
Литература |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
102 |
102 |
+ |
|
|
Алгебра |
102 |
102 |
+ |
|
|
Геометрия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Информатика |
68 |
68 |
|
|
|
История |
68 |
68 |
+ |
|
|
Обществознание |
34 |
34 |
+ |
|
|
География |
68 |
68 |
+ |
|
|
Биология |
68 |
68 |
+ |
|
|
Физика |
68 |
68 |
+ |
|
|
Химия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Искусство |
34 |
34 |
|
|
|
Предметные курсы |
34 34 |
34 34 |
+ |
|
|
Среднего (полного) общего образования
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
68 |
68 |
+ |
|
|
Литература |
102 |
102 |
+ |
|
|
Иностранный язык (английский) |
102 |
102 |
+ |
|
|
Алгебра и начала анализа |
102 |
102 |
+ |
|
|
Геометрия |
68 |
68 |
+ |
|
|
Информатика |
34 |
34 |
+ |
|
|
История |
68 |
68 |
+ |
|
|
Обществознание |
68 |
68 |
+ |
|
|
География |
34 |
34 |
+ |
|
|
Биология
|
34 |
34 |
+ |
|
|
Физика |
68 |
68 |
+ |
|
|
Химия |
34 |
34 |
+ |
|
|
Мировая художественная культура |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология |
34 |
34 |
+ |
|
|
ОБЖ |
34 |
34 |
|
|
|
Предметный курс |
34 |
34 |
+ |
|
|
Специальная (коррекционная) программа VIII вида начального общего образования
(наименование образовательной программы)
Название предмета по учебному плану выпускного 4 класса |
Количество часов в год по учебному плану |
Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) |
Выполнение учебных программ |
||
Выполнена полностью («+» или «-») |
Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») |
Не выполнена (в %) |
|||
Русский язык |
136 |
136 |
+ |
|
|
Чтение |
136 |
136 |
+ |
|
|
Математика |
170 |
170 |
+ |
|
|
Природоведение |
68 |
68 |
+ |
|
|
Музыка |
34 |
34 |
+ |
|
|
ИЗО |
34 |
34 |
+ |
|
|
Физическая культура |
102 |
102 |
+ |
|
|
Технология |
68 |
68 |
+ |
|
|
ОРКСЭ |
34 |
34 |
|
|
|
Вывод:
Содержание образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки в основном соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.