Пояснительная записка

Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Сегодня, в век стремительного роста автомобильных потоков  на  наших улицах и дорогах, когда с раннего детства ребёнок знакомится со сложной техникой,  когда с 6-7 лет он становится участником дорожного движения, встает проблема обучения основам его безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения им требований дорожного движения   с  дошкольного возраста.

        Как  научить ребенка сознательно относиться к выполнению Правил дорожного движения? Можно читать лекции, проводить беседы, викторины, различные соревнования, применять иные формы обучения, но необходимо все это соединить в единую целостную систему обучения ребят.

        Важно решать вопросы комплексно, воссоединив практические и теоретические знания и непрерывный процесс обучения и воспитания. Среда обитания ребенка перенасыщена  риском и опасностями дорожно-транспортных происшествий. Практически с порога дома он становится  участником дорожного  движения,  так как и дворы стали  объектами дорожного движения.

        Комплексный подход  к решению проблемы может дать положительный результат – сокращение  числа дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

Система непрерывного обучения навыкам безопасного поведения детей  на улицах складывается из следующих компонентов:

• проведение различных видов внеурочной деятельности обучающихся в общеобразовательных учреждениях проблематике безопасности дорожного движения.
• Работа кружка

Для создания  условий по организации  непрерывного процесса обучения навыкам  безопасности на улицах и дорогах  в системе дополнительного образования учащихся, с учётом возрастных особенностей и психологической теории, рекомендуется начинать обучение ребят основам безопасного поведения на улицах и дорогах с раннего возраста. Построив свою работу в два этапа:

1 этап:     Изучение азов начальной дорожной азбуки. Возрастная категория   

  7-10лет.

2 этап:     Совершенствование знаний, умений и навыков безопасного поведения на улицах и дорогах участие в массовых  мероприятиях (соревнованиях, конкурсах и иной игровой деятельности) в работе кружка ЮИД, иных объединений дополнительного образования. 

     Цель программы:  создание условий для формирования у обучающихся  устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

    Задачи программы:

1. Формирование у обучающихся устойчивых навыков соблюдения    

и выполнения  правил дорожного движения.

2. Привитие культуры безопасного поведения на дорогах.
3. Обучение школьников правилам дорожного движения.
4. Обеспечение гармоничного эстетического и физического воспитания. Развитие творческих способностей обучающихся.
5. Формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентаций.
6. Ознакомление с основами страхования.
7. Привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП.

Каждая тема, включенная в программу, содержит теоретическую и практическую части.

• В теоретическую часть включены необходимые сведения из Правил дорожного движения по заданной теме и беседы, посвященные ПДД в дни каникул и в связи с сезонными изменениями дорожной обстановки.
• Практическая часть заключается в работе с дидактическим материалом, экскурсиями, сюжетно-ролевыми играми.

Выполнение программы рассчитано на пять лет при занятиях 1 час в неделю.

Формы контроля: зачеты, конкурсы, викторины, игры.

Практика показывает, что только воспитывая участников дорожного движения с раннего возраста, занимаясь ранней профилактикой ДТП, взаимодействуя с семьёй, сотрудничая с различными ведомствами , прежде всего, ГИБДД, можно влиять на процессы стабилизации состояния аварийности на дорогах.

Результативность

Учащиеся к концу обучения должны знать:

• правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;
• серии дорожных знаков и их представителей;
• способы оказания первой медицинской помощи;
• техническое устройство велосипеда.
• Опасные места вокруг школы, дома, в микрорайоне, на улицах и дорогах;
• Безопасные участки улиц и дорог в микрорайоне;
• Названия автострахования.

уметь:

• работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
• работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;
• читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;
• оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;
• пользоваться общественным транспортом;
• управлять велосипедом.

иметь навыки:

• дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;
• взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;
• участия в конкурсах, соревнованиях.
• активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

Критериями выполнения программы служат:

• Стабильный интерес школьников города к изучению, выполнению и пропаганде ПДД.
• Массовость и активность участия детей в мероприятиях по данной направленности.
• Результативность по итогам городских, краевых и Всероссийских конкурсов.
• Проявление самостоятельности в творческой деятельности.

Кроме того критерием оценки служат тесты, опросники, ролевые игры, викторины, экскурсии, экзаменационные билеты, предлагаемые по окончании изучения темы.

В тематический план включен следующий материал:

1. Правила дорожного движения:

• общие положения;
• обязанности пешеходов;
• сигналы светофора;
• правила для водителей;
• дорожные знаки;
• практические занятия.

2. Основы доврачебной медицинской помощи:

• общие принципы оказания доврачебной помощи;
• техника наложения повязок;
• первая помощь при общих ранениях;
• первая помощь при повреждении мягких тканей, суставов, костей;
• первая помощь при несчастных случаях;
• первая помощь при ожогах и отморожениях;
• транспортировка при различных видах травм.

3. Фигурное вождение велотранспортных средств.

Календарно-тематическое планирование

учебного материала по дополнительному образованию

«Безопасное колесо» (ЮИД)